《神經生理學概論》自60年代初,華東師範大學生物學系開始設定《神經解剖學》及《神經生理學》專業課,以適應神經科學發展的大勢。作為這兩門課的主講人,筆者在多年的研究及教學過程中,受到先師張宗漢教授、Ⅱ.廠.沃羅林院士及業師張香桐教授的指導和教誨。值此書付梓之時,不禁飲水思源,深覺師輩恩澤應該銘志於前。30多年來,神經科學以其蓬勃和急逮的發展,積累並超越在此以前200多年來的資料,大大豐富和深化人們在這一學科領域中的認識。神經科學以其所展示的誘人遠景,被人們稱為“最後的前沿科學”。近年間,編者同仁應多學科之需,又開設了《大腦科學概論》,《學習與記憶》以及《神經心理學》等課程,在校內產生了良好的效果。許多教師、研究生及外系學生對神經科學產生了興趣,自願涉足這個領域,從而促進一些跨學科的研究方向形成。可喜的勢態以及多方面的反應使本書編者認識到,一本簡略而又具有較廣適應面的教科書是很需要的。為此,整理並修訂講稿,集而成書,並以《神經生理學概論》名之。編者們認為,在有限的教學時憫內,要對神經生理學作全面的講述,實際上是不可能的。但是,在比較暫短的課堂教學時間內,向學生介紹這門學科的梗概,並使他們瞭解登堂入室的途徑則是能夠辦得例的。因此,在教材內容上需有所取捨。本書刪略了不少章節,並對那些涉及其它學科甚廣,研究工作進展很快的問題予以更多的著墨。此外,書中還花了較大篇幅對現代神經科學的研究方法,以及一些基礎知識作了淺近和全面的介紹,意在讓讀者閱讀本書之後,能夠觸類旁通,在遇到本書不曾論及的問題時,能夠自覓途徑,尋求獲得解決的辦法。好在國內有關神經科學的專著及譯本日漸增多,有志於神經科學研究的讀者,當不會停留於此書,而會在更廣範圍內獲得滋養。編者們十分感謝中國科學院腦研究所吳建屏教授、上海生理研究所梅鎮彤教授、上海第二軍醫大學陳宜張教授、北京師範大學王玢教授、上海中醫學院曾兆麟教授、復旦大學王伯揚教授、東北師範大學藍書成教授在完成本書過程中所給予的幫助和支援,使我們難以忘懷。本書共分十四章,緒論和第一、第七,第九、第十二章系周紹慈編寫,第二、第三、第四、第五、第六、第八、第十及第十三章由翁恩琪完成;第十四章系封茂滋書就。
《神經生理學概論》自60年代初,華東師範大學生物學系開始設定《神經解剖學》及《神經生理學》專業課,以適應神經科學發展的大勢。作為這兩門課的主講人,筆者在多年的研究及教學過程中,受到先師張宗漢教授、Ⅱ.廠.沃羅林院士及業師張香桐教授的指導和教誨。值此書付梓之時,不禁飲水思源,深覺師輩恩澤應該銘志於前。30多年來,神經科學以其蓬勃和急逮的發展,積累並超越在此以前200多年來的資料,大大豐富和深化人們在這一學科領域中的認識。神經科學以其所展示的誘人遠景,被人們稱為“最後的前沿科學”。近年間,編者同仁應多學科之需,又開設了《大腦科學概論》,《學習與記憶》以及《神經心理學》等課程,在校內產生了良好的效果。許多教師、研究生及外系學生對神經科學產生了興趣,自願涉足這個領域,從而促進一些跨學科的研究方向形成。可喜的勢態以及多方面的反應使本書編者認識到,一本簡略而又具有較廣適應面的教科書是很需要的。為此,整理並修訂講稿,集而成書,並以《神經生理學概論》名之。編者們認為,在有限的教學時憫內,要對神經生理學作全面的講述,實際上是不可能的。但是,在比較暫短的課堂教學時間內,向學生介紹這門學科的梗概,並使他們瞭解登堂入室的途徑則是能夠辦得例的。因此,在教材內容上需有所取捨。本書刪略了不少章節,並對那些涉及其它學科甚廣,研究工作進展很快的問題予以更多的著墨。此外,書中還花了較大篇幅對現代神經科學的研究方法,以及一些基礎知識作了淺近和全面的介紹,意在讓讀者閱讀本書之後,能夠觸類旁通,在遇到本書不曾論及的問題時,能夠自覓途徑,尋求獲得解決的辦法。好在國內有關神經科學的專著及譯本日漸增多,有志於神經科學研究的讀者,當不會停留於此書,而會在更廣範圍內獲得滋養。編者們十分感謝中國科學院腦研究所吳建屏教授、上海生理研究所梅鎮彤教授、上海第二軍醫大學陳宜張教授、北京師範大學王玢教授、上海中醫學院曾兆麟教授、復旦大學王伯揚教授、東北師範大學藍書成教授在完成本書過程中所給予的幫助和支援,使我們難以忘懷。本書共分十四章,緒論和第一、第七,第九、第十二章系周紹慈編寫,第二、第三、第四、第五、第六、第八、第十及第十三章由翁恩琪完成;第十四章系封茂滋書就。