一些發達國家基本上一個國家只有一種語言，而我們中國有上千種語言，一個民族語言多了之間會有隔閡，我們56個民族一定要統一語言才能融為一體，才會更加有凝聚力，秦始皇統一六國後做的第一件事就是統一文字，我們現在文字是統一的，就唯獨語言不統一，我的夢想就是有朝一日我們國家能真正的統一語言，只有一種語言，什麼保留方言那都是扯蛋，明白嗎？

沒辦法教方言，我江西的，老婆是廣東的，只能用普通話交流，寒假，暑假都是跟著她爺爺奶奶，平時跟著我們在廣東生活，不過現在小孩也會講一些方言，比如大餘話，粵語也會說，

雖然是文化傳承，但在這個社會中立足，一口流利普通話可以讓人獲得更多機會，不是大人不想傳承，而是社會逼的人說普通話，不管是什麼工作，都需要普通話。

方言，是一個地方的通用語言，僅僅在這個小區域內，方言交流無障礙。但是孩子總是要長大，總是要去見更大的世界，而普通話最為一種溝通無障礙的通用語言，恰恰就成了眾多家庭的首選。

另一方面，許多詞彙與拼音，方言與普通話相差甚遠，如果孩子從小講方言，無疑增加了孩子接受教育時學習語文的難度。

0-3歲，是孩子的語言敏感期，孩子的語言學習能力很強。周圍人，尤其是家庭成員，營造普通話氛圍，孩子就能從小會說普通話，且說普通話是自然而輕鬆的。那些長大才開始學說普通話的孩子，可能需要更多的時間去適應，去學習。

教孩子說普通話，不代表要丟棄方言。

普通話最為一種常用語言使用，而方言，孩子自然會受環境影響，多多少少會說一些，並且也能講一些。

普通話是中華民族交流的統一語言，但是方言的存在也有必要。咱們中國56個民族，哪怕是一個漢族，一個縣城就有很多口音。我們經常一聽這個人說話的口音就知道他是哪裡人，多有意思啊！而且中國的文化是多元的包容的，平時在家說家鄉話更親近，跟其他省份的人用普通話交流又提高了效率。

為什麼現在家庭不教孩子方言，一個是因為現在很多家庭都是全國各地到處安家，而不是生活在父輩生活的地方，那就沒有說方言的環境；第二個比如我也想教孩子說幾句現在生活的城市的方言，可我自己也不會啊～

因為孩子在很小的時候他的語言能力正在逐步形成自己的模式，但這個時候如果過多的接觸方言，就會影響他學習其他語言的能力，簡單來說，如果方言作為他的第一學習語言已經根深蒂固，那麼之後他學習普通話和英語都會受影響。雖然這個因人而異，但是為了避免出現這種情況我們也不得不盡量避開這種情況。要知道方言的影響力遠比其他語言來得生猛，跟周遭環境的影響都很大。

所以並不是不教方言了，而是不能把方言作為孩子的第一語言輸出來使用了，方言是每個人故鄉的重要組成部分，是中華五千年曆史文明的產物，不應該被抵制。

為什麼要教小孩說方言？都說普通話，字同形，話同音，方便交流，減少地域隔閡，消滅地域歧視。可惜我離家數十年到現在還說一口婁底味的夾生普通話，語速稍微快一點別人就聽不懂。

1.父母不同地區方言不統一；2.父母也是新移民生活非自己方言環境。說方言家人相互聽不懂，周圍人也聽不懂說它幹嘛

不是現在的家長不教了。是現在所有的小孩子，包括在課堂上。學習的都是普通話。現在很多家長到外面去說的也都是普通話。手機平板的普遍使用也讓我們所有人都認識了普通話。方言也就慢慢沒有了消失了雖然很可惜，但是人類文明的進步讓我們不得不放棄某些老去的東西。明天會更好，說普通話也會讓我們和別人更好的親近。讓大家能更好的懂得我們的想法和去理解我們的想法。全世界都在說中國話，都在說普通話，我們自己也不能落後。所以小孩子還是說普通話吧，將來走出去會好一些。

我覺得你不教孩子方言，等孩子長大了自然會說方言了，小孩子模仿能力很強，經常聽父母用方言對話，孩子自然而然就記住怎麼說了。我遇到過有些父母跟孩子說方言又說普通話，最後孩子跟別人講話就是普通話裡夾著方言。