隨著校園惡性事件接二連三的發生，一些學校就要求家長協助學校提高安全保障，其中最常見的就是給家長髮個紅袖標，在校門口站崗。其實大家都知道，所謂站崗其實形式大於實際作用，因為就算是真有突發事件發生，這些家長也起不了什麼作用，結果導致很多家長懷疑學校濫用學生和家長連帶關係的權力，讓很多家長心裡不滿，但是又不敢多說，只能委屈自己，甚至單位請假來完成任務。

學校的行為其實大家也能理解，發生了那麼多案例，總得有個表示，要不然家長會懷疑學校不作為，但是弄個家長站崗總感覺也是一種懶政不作為。

在西安，很多學校就聯合校內保安，交警，巡警大隊和城管綜合巡邏，感覺就好很多。第一，這些人都是有制服，也都是男同志，有很大的威懾力，維持秩序的時候一般人都會聽從。第二，這些人有必要的裝備，就算是有突發事件，起碼可以利用裝備有效制止。第三，交警，巡警和城管車輛都有警燈，這也能起到警示作用。第四，分工合作也協調，校內保安一般維持警戒線內的秩序，交警制止車輛秩序，巡警和城管執法維持家長和周邊雜人秩序。

希望學校不要給個袖標就交差了，這個真的有點不作為了。

聽起來象笑話，學校門衛是幹什麼的?家長哪有時間站崗。也不專業能起什麼做用，換而言之，出事學校可以推卸責任。

目的是提高社會安全意識，增加兒童家庭參與感，但是影響了孩子父母的工作，孩子父母在工作時間內，沒義務為幼兒園站崗。

幼年時孩子的教育最重要的便是家庭教育，教導孩子不應該只是老師的工作。家長需要樹立良好的榜樣。

另一方面也有利於學校的管理，老師的教育。打個不恰當的比方，孩子吃飯剩很多，老師要求節約糧食。孩子說：“爸爸在家裡也剩下很多。”老師該怎麼說？爸爸是不對的？這樣沒有說服力。家長站崗遲到，要求明天再來。老師就可以說：“爸爸這樣是不對的，應該要吃完，就像爸爸站崗遲到了，也要再來站崗一次。”