如何提高續班率？我是於盼，我來分享一下這個話題的經驗

我們有沒有遇到過這種情況：

情況1:學生期末考試沒提成績甚至分數降低了，家長說沒有效果，不續班了！情況2:學生期末考試成績提升了，家長說成績上來了，可以了，留出時間學學其科目，不續班了！

學的效果不好不續班是沒問題的，我們從自身教學能力改善就可以了，但是進步了不再學了，對於很多機構的的教師打擊都是非常大的，畢竟現在很多教師都是主要考核續班率的。為什麼會這樣呢？

結論有限：提升續班率的方法是：課程規劃+課程服務

以下是詳細說明

續班的核心是課程規劃

我們在續班時，沒有給家長和學生一個繼續學下去的理由，那家長肯定是不會許班的。

我兒子上幼兒園的時候，在外面學習機器人課程，學了半年，我能感受到他對玩積木的能力上確實提升了（比如可以自己透過積木拼出關節能活動的機器人）。那個機構讓我續費時，我問他後面講什麼，能達到什麼能力，結果工作人員完全說不出來，只能跟我談價格有優惠，大家想，如果作為家長的我沒留意到孩子的進步，我是否還會讓孩子繼續學？

如何製作課程規劃

什麼是課程規劃

所謂規劃就是知道孩子目前所處的位置，知道孩子學習的目標，由目前的位置到期望的目標，建立起一個學習路徑，這個路徑就是課程規劃。

如何製作這個規劃呢？

我舉幾個例子就明白了。

例1:孩子中考試要考英語聽力，我們會發現，孩子聽力差的原因並不能透過大量的聽去解決，原因是孩子的發音與聽力中的發音不同，就好比聽方言一樣，很多地方的方言寫來下我們是能看懂的，但是因為對每個字的發音是不同的，我們就聽不懂當地的方言了。所以孩子聽力的解決方案應該是從口語發音開始糾正。這樣，為了中考聽力拿到好成績，我們就要從初一的時候開始糾正發音，然後練習單詞的聽、句子的聽以及段落的聽，然後才是做題技巧，等等。這個就是一個規劃。

例2:之前培訓機構教作文，都是以寫作技巧為主，這種方式可以讓孩子迅速提高分數，但是絕對不會拿到高分。拿到高分的方式應該是先從知道什麼是好的文章開始，然後朝著高分的方向，一步一步，包括題目解析、結構、潤色……等等（這個例子我舉的並不專業，但是大體感覺如此）。

課程規劃的外化工作

光有課程規劃也不行，還要對課程規劃進行外化。

一般來說，課程規劃要具有三個性質：

可續性：課程規劃要保證是可以持續學習的。

可行性：課程規劃要能保證學生達到學習的期望目標。

可視性：要外化，否則家長和學生無法看懂

除了規劃以外的東西

除了規劃以外，還需要教學服務工作，這個在之前說過很多次了，這裡不做詳細說明