知識改變命運。

該校一男孩從5歲學起，上小學一年級時，本著試試的態度參加了2017年第十四屆"外研杯″全國中小學生英語大賽″。參賽後才發現在阜新市同齡人組中無對手，直接進市決賽，然後進省決賽取得優秀獎。第二年，2018年，上小學二年級的他顯得比上一次成熟了一些，和上次情況類似，也是作為阜新市唯一進遼寧省賽的代表參賽，在這次比賽中他取得了進京參加全國總決賽的資格，在他幼小的生命史上記錄下光輝的一頁。成為百萬兒童中的嬌嬌者。

他和該校的其它學員一樣，很大程度上受益於單詞完全自學力，這是其它學自然拼讀的學生所難做到的。比如這場疫情就顯出了特有的優勢，即不上網課也能做到停課不停學。

該校釆用的教學方法與眾不同，例如英語原子彈的概念就是該校提出來的。所謂英語原子彈就是在速成音標的前提下歸納字母的發音規律，讓規律的記憶成白給。讓難記住的規律不再是學也記不住的"書″。從而不再是像傳統的那樣只用手槍。而是一會就會一大片。英語自然也就不難了，目前雖還是星星之火，但它是學生未來從根本上減負的一絲曙光。

該校一男孩從5歲學起，上小學一年級時，本著試試的態度參加了2017年第十四屆"外研杯″全國中小學生英語大賽″。參賽後才發現在阜新市同齡人組中無對手，直接進市決賽，然後進省決賽取得優秀獎。第二年，2018年，上小學二年級的他顯得比上一次成熟了一些，和上次情況類似，也是作為阜新市唯一進遼寧省賽的代表參賽，在這次比賽中他取得了進京參加全國總決賽的資格，在他幼小的生命史上記錄下光輝的一頁。成為百萬兒童中的嬌嬌者。

他和該校的其它學員一樣，很大程度上受益於單詞完全自學力，這是其它學自然拼讀的學生所難做到的。比如這場疫情就顯出了特有的優勢，即不上網課也能做到停課不停學。

該校釆用的教學方法與眾不同，例如英語原子彈的概念就是該校提出來的。所謂英語原子彈就是在速成音標的前提下歸納字母的發音規律，讓規律的記憶成白給。讓難記住的規律不再是學也記不住的"書″。從而不再是像傳統的那樣只用手槍。而是一會就會一大片。英語自然也就不難了，目前雖還是星星之火，但它是學生未來從根本上減負的一絲曙光。

人生是個追求的過程，年輕很迷茫？到底滿腔熱血要在哪裡發揮？？？初中數學都是自學，特優，我讀書和自學數學一樣，用眼看，用手抄寫，弄懂悟透；我本人有著什麼樣的理想，野心勃勃，《野心勃勃有書可查，老鼠三月生》胸懷大志，最終一無所有，但我的遠大理想在：讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習中完成；實踐出真知；閱讀最終讓我：此生無憾，心滿意足矣！近三十年瘋狂閱讀，婚災大腦完全迷糊在粒宮，走不出精神的痛苦，白夜難熬，89年遇上卡耐基的：人性的弱點，真如飢似渴，飢餓的人全力赴在麵包上，後來尋找工作不順利，走上街頭講：《姓名與人生》需要加大力度閱讀量，以教助學，買了卡耐基的：務實人生，我做任何事，全力以赴，貪得無厭，卡耐基的三本套，寫給女孩子全套合訂本，追金路書，書多，有緣遇上的書：擇吉避災術，後來賣書，更成全我擺地攤，真是拳不離手，曲不離口，做飯走路，上廁所，手裡總拿著書，拿著一本感興趣的書，身心健康，心靈走出困境，身體素質一直就沒有得到拯救，狂讀醫學，到底在哪出了錯？？？（怕手機電不足了）專心專研，進入角色，祝友們開啟智慧閱讀，閱讀感興趣的金礦人生，在實踐出真知滿足，做最好的自己，做自己最好的醫生，做自己最好的人生導師！美好生活足矣！

1.我們為什麼要讀書呢？

半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。

——宋. 朱熹《觀書有感》

人生就像這半畝方塘，在年輕志得意滿的時候，這池中的水，尚且清晰透徹，總能照出這徘徊的雲影，有趣而又好看。

但是隨著時間的推移，如果池中之水不能源源不斷的得到更新，遲早會變成一潭死水。

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

——明.于謙《觀書》

在你感到迷茫、脫力的時候，書籍會成為你巨大的精神依賴，可以幫你打發閒暇的時光，可以撫慰你焦灼的心緒，可以給你力量的支撐。

它就像是你的老朋友，無聲的陪你度過幾多時光，默然地與你促膝長談，書中的文字和人物透過薄薄的紙，穿透時間和距離，走到你的面前，為你答疑解惑。

2.我們讀什麼書呢？

有趣、好玩、新奇、快樂，我們如果想要堅持讀書，一定要本著這個原則。

名著經典可以讀嗎？可以讀，但是沒有興趣，讀不下去，就會讓你停止閱讀，你會覺得讀書有壓力，久而久之，你便不願意讀了。

你也許要問我像我們中學生究竟應該讀些什麼書呢？這個問題可是不易回答。……本來這種徵求的本意，求以一個人的標準做一切人的標準，好像我只喜歡吃麵，你就不能吃米，完全是一種錯誤見解。——朱光潛《給青年的十二封信》

網上有人喜愛開書單，我是不建議照單全收的，對於常讀書之人，不必擔心，他們懂得從書單裡挑選出自己需要的，對於嘗試開始閱讀的人，則需要小心甄選了。

3.我們如何養成讀書習慣？

讀書應該像吃飯一樣，營養均衡，涉獵廣泛。

每天抽固定的時間閱讀，時間長短剛開始可以短點，習慣後，逐漸增加，哪怕上來只讀了十來分鐘，也未嘗不可，但是一定要固定。

如果一個人幾乎整天大量閱讀，空閒的時候則只稍作不動腦筋的消遣，長此以往就會逐漸失去自己獨立思考的能力，就像一個總是騎在馬背上的人最終就會失去走路的能力一樣。 ——叔本華

一邊讀書一邊思考，寫書評和複述給他人，都是我們消化吸收的過程。

知識的掌握，必須經過輸入（自己讀書）、編碼（消化吸收所讀的書）、輸出（轉述給他人）這三個過程，方能完成一個完整的讀書流程。

除此之外，一本書應該養成讀兩次的習慣，像牛吃草反芻才能引發新的思考點，第一次閱讀沒有聯想到的，第二次閱讀可以幫助我們更加深刻理解書籍內容、觸類旁通、活學活用。

凡是有興趣的，可從最薄的讀起，選點輕巧簡便、可讀性強的書籍。

一方面增加自己閱讀的廣度，另外一方面也增加自己閱讀的信心，自己是可以讀完這麼多書。

產生正面反饋，促使我們更加想讀書、多讀書、讀好書。

朱光潛先生在《給青年的十二封信》裡提到了從孩童時期就要養成讀書的重要性。

凡人都越老越麻木，你現在已比不上三五歲的小孩子那樣好奇、那樣興味淋漓了。你長大一歲，你感覺興味的銳敏力便須遲鈍一分。達爾文在自傳裡曾經說過，他幼時頗好文學和音樂，壯時因為研究生物學，把文學和音樂都丟開了，到老來他再想拿詩歌來消遣，便尋不出趣味來了。興味要在青年時設法培養，過了正常時節，便會萎謝。

小孩子喜歡一樣東西很純粹，很專注，從小培養閱讀習慣，有利孩子建立起認知世界的方式。

還在等什麼，和孩子一起拿起手中的書，開始閱讀吧！

1 第一 學會積累。讀書是需要一點一滴的積累，儘管從短時期來看，效果不是很明顯。我們可以規劃每天閱讀多少，假如這本書比較厚的話

2 第二 培養自己的興趣。一個人肯定會有自己在某個方面的興趣和愛好。如果自己對閱讀缺乏一些動力，不妨從自己最感興趣的方面入手。

3 第三 要有信心和恆心。 我們很多時候閱讀一本書的時候，覺得內容不是那樣有趣和吸引人，沒有繼續閱讀下去的動力。這個時候，你可以放鬆心情，在剛開始時候可以閱讀一些自己感興趣的內容。

4 第四 發揮自己的閱讀主動性。每一個人需要發揮自己的主動性和積極性，只有這樣才能慢慢體會到閱讀的興趣和好處。如果你對某一個話題比較感興趣，但是知道的不是很多，可以翻查一些有關的書籍和資料來獲取有效的資訊

5 第五 分享和交流。我們可以寫些有關閱讀和思考的文章發給你的朋友閱讀，你可以聽聽他們的觀點和意見。

斷斷續續堅持讀書 有點心得

能提出這個問題，說明你認可讀書是件對的事情。有則雞湯故事說，猶太人給書上塗上蜜，告訴幼兒書是甜的，於是猶太人特別喜歡讀書，從小就知道。我覺得是杜撰的，但是還是有幾分道理。成年人了，各種事情都可以去做，有人喜歡抽菸，有人喜歡打麻將，有人喜歡釣魚，總之是一種興趣，自己覺得有意思就去不斷的去做的事情。那麼讀書也是這樣一件事情，首先你得覺得這是一件有趣的事情，有益的事情，認可她，然後你才能堅持。無論是在與先賢對話，還是尋得人生祕訣，抑或只是顯得風雅，都是一種讀書的動機，並且能夠支撐自己的動力，我覺得這個就很好了。

有了興趣，自然要去讀，此時要維護好自己的興趣，大部頭是容易打擊信心，失掉趣味的。可以先讀小書，再讀有評論解析的本子，然後再漸漸深入某一個方向，讀取有深度的的典籍。我是這樣讀的，我覺得在沒有人強迫自己的情況下，一點一點的成就感是支撐自己讀下去的，太艱深就很容易放棄。

有一本類似現代文經典的集子，裡面彙集了跨度30年的現代文作家的文章，有的如沈從文，有的名聲不響的作者，當時可能比較出名，文史上也留著痕跡。你去讀這本集的時候，就會發現，與大家的作品比較，這些小作家的水平差別很大。比如鴨窠圍的夜，讀來心下歡喜，彷彿作者慢慢的跟你談心，而有些作品則覺得生澀，矯情，玩弄文字，累！讓我讀著累！所以，要讀經典名篇。美好的文字總是一樣的，讓人心曠神怡。

一，讀書的意義。

讀書的意義大家都明白，如果我絮言，大夥看都不得看。僅就十八大以來，習近平主席多次告誡全民要多讀書，足於證明讀書很重要。

二，讀書目的和用途。

現在人讀書，目的和用途主要有兩個：1是專業求助和擴充套件，人們時常精讀；2是為了擴大心胸和視野，提高文學、文化素養和思想認識而讀書，如中央電視臺的《中國詩詞大會》就是最好例證和引導，人們通常去泛讀。

三，讀書方式。

要談堅持讀書，專業求助和擴充套件方面的閱讀，是人們工作和生活之必須，例如怎樣提高自己所從事工作的專業水平？怎樣孕育小寶寶？怎樣教育孩子？人們的讀書會習以為常，讀書人數範圍也一定很廣，因此談堅持讀書就失去很多意義。

要談堅持的，重在通過讀書，怎樣才能達到“擴大心胸視野，提高文學、文化素養和思想認識”的“目的用途”這一塊。

如何堅持？心有理想、樹立目標、持之於恆、積少成多的方法大家都知道怎麼去做，我只貢獻出你時常自問的4句話：

我工作和生活的專業知識需要更新嗎？

我的心胸和視野需要擴充套件嗎？

我的文學、文化素養和思想認識要提高增強嗎？

我生命的寬度和厚度需要進一步提升嗎？

答清楚了這4個問題，你就知道如何去堅持了。

其實，多數人都知道讀書的好處，怎奈買來的借來的圖書放在枕邊也沒空閒翻上幾頁。禁不住就會拿起手機玩遊戲看新聞刷視訊。買來的書多半年了，連第一章節都沒看完，悲哀～我相信有超高自律的人能做到言出必行，行必有果。但作為多數人的普通大眾，自律性不是那麼強，思想禁不住就會跑偏，怎麼解決這一問題呢？我想有一個辦法可供借鑑，報個讀書會之類的學習班，一群人共同學習，相互監督，比起個人的自我約束要強好多倍。時間久了，想必就能養成堅持讀書的好習慣了。

應該如何堅持讀書呢？首先你要確定目標

高爾基有句名言說：“我撲在書上就像飢餓的人撲在麵包上一樣。”這句話也正是他的真實寫照。

然而，高爾基出生在一個木匠家庭，四歲那年，父親去世，無法維持生計的母親，把他寄養在了祖父祖母家。在十歲那年祖父破產，從此他結束了僅僅兩年的學校生活，被迫走上自食其力的道路。

他給人家當學徒，從清早幹到半夜，雖然如此勞累，每個夜晚，他依然堅持讀書，後來被老闆娘發現，遭到毒打燒掉撕毀了他藏起來的書。

只要心中熱愛，只要能讀書，他什麼都能忍受，即便是遭受毒打，無論生活多麼艱難都沒有讓他停止閱讀，他還是偷偷的讀書。在沒有燈的時候，他甚至在月光下看書。

正是這種不顧一切的苦讀精神，讓僅僅只上兩年學的他擁有了淵博的知識，他最終成為一名博大的文學家。

第一，看電子書的人比看紙書的人多。

第二，聽書的人比看書的人多。

第三，看根據書改編的電影電視劇比看書的人多。

總結一下，未來的趨勢，就是看視訊的比看書的人多。

選對書對堅持閱讀也很關鍵。看自己不喜歡的看一分鐘都嫌累，談堅持讀書就扯淡了。

另外讀書這種事除了興趣還有的是知道自己欠缺某一方面知識想去補的，對自己有要求有又實際行動力的人，堅持讀書不是難事。