最強大腦心算選手陳冉冉：我為什麼提倡珠心算學三年以上（注意不是三年，是以上）。1-2年學方法，運用到複雜計算的時候才會啟用腦區的模式。珠心算有理可依，越到後面，家長越要重視，這時候孩子在倦怠階段，爸爸媽媽們一定要陪孩子一同度過。

你看到的天才，無一不是在背後付出了非比常人的勤奮和堅持！辻窪凜音5歲開始學習珠心算，每天練習5個小時；土屋，我和徐劉洋都是在5歲左右開始學習珠心算，一練就是5年，十年甚至更長！我就算以後停止練習了10年，我前十年練就的心算能力照樣無人能敵！希望對你有所幫助

現在的家長和學校，關於兒童學習珠心算的優劣，可謂眾說紛紜。但我們真正瞭解兒童珠心算與孩子今後學習和關係嗎？

首先，珠算是一項影響世界進步的重要工具，千年來一直影響著人類文明的程序。因此，珠算本身沒有問題，學習這項技能對任何人而言肯定都是有益的！提出的質疑的，多數都是體現在如何去學，適合什麼人學，什麼時候學，與小學數學的學習如何銜接等！

受傳統教育思想的影響，我們已經習慣了筆算式心算（即口算）的方法，部分家長和小學老師認為，珠心算的運算方式和小學老師教的口算運算方式是“格格不入”的。其實，珠心算的學習與傳統口算根本是兩個概念。

口算是抽象心算，計算量小，方式單一；而珠心算是形象心算，不僅計算量大，還簡單、易學。“口算”的目的是計算（僅是簡化筆算過程），而“珠心算”學習的目的是透過“心算”，開發的兒童智力，不是為了計算！二者相同之處僅是都與數字打交道！

珠心算學習重在“心算”，我們看到的計算過程只是實現智力培養（即注意力、記憶力、想象力、觀察力、思維能力、智商等方面）的一個表象過程，就如同，要看一個孩子的樂感如何，就聽他唱首歌或者彈首曲子一樣，也就是說，珠心算的學習是實現兒童智力水平提升的一個方式或手段。其次，學習珠心算的兒童多為學齡前或小學低年級兒童，這就必須解決，珠心算與小學數學銜接的問題。

“兒童學習珠心算，至少要三年以上。”

很多家長說，我孩子學過珠心算，可到小學一點用都沒有，而且學得快，忘得也快。這個問題主要體現在學習時間較短的兒童身上。權威專家指出，兒童學習珠心算真正要達到智力開發的目的，至少要三年以上。因為兩年左右才能完成加減、乘除的學習，只有學習完加減、乘除，才能做到將口訣“內化”（就如同在電腦上長時間用五筆打字，問你一個字的字根，你不一定能想起，但你可能一摸鍵盤就知道怎麼打出這個字！）。不再是一練習就想口訣，就想用算盤。

根據珠心算多年的教學經驗，堅持學習三年以上的兒童，不會出現與小學運算方式混淆的現象！有的家長由於各種原因，不管孩子學什麼都“朝三暮四”，其實這無疑是害了孩子！所在我們也提醒家長，孩子不可能成為全才，現在社會要的“一專多能”的人才，不論選擇何種特長班，一定要堅持！沒有長時間的學習，特長也就只是“愛好”了！