孩子不該上那麼多的藝術培訓課，因為時間精力，還是對孩子優勢的培養都不合適。
第一時間精力是否允許，我們知道上學的時間是固定的，比如說小學一般是在週三下午或者週六週日才有時間學藝術培訓課。還有的家長為了孩子素質全面的發展，給孩子報了一些籃球，足球，跆拳道等一些體育運動課程，或者鋼琴，小提琴，舞蹈，唱歌，書法等其他門類的興趣班。如果這些興趣培訓班和藝術課在一個區域還好一些，如果不在一個區域家長和孩子疲於奔命會比較累，這樣藝術培訓的效果會打折扣。試想一下孩子打完籃球或踢完足球然後滿頭大汗的再去藝術培訓，效果會怎麼樣？
孩子不該上那麼多的藝術培訓班的第二個原因是，什麼都學，什麼都不精，大雜燴不會突出孩子優勢。孩子學習藝術培訓班的首要一點，是孩子的天分和興趣，或者家長對孩子的職業規劃。在報班之前，家長和孩子可以花一定的時間去體驗各種藝術培訓班，在經過對孩子上課效果的反饋和師資等方面綜合分析之後，選定一到兩家。孩子在學習基本知識之後，在此基礎之上加強和提高突出孩子自己的優勢。專注是最好的選擇，比如郎朗從小到大一直堅持鋼琴的學習和演奏，現在成為鋼琴方面的著名演奏家。如果他今天學習一個小提琴明天學習一個嗩吶，後天又來彈奏鋼琴，肯定沒有今天的造詣。
還有一個就是家長自己家裡的經濟條件是否允許。我們知道現在藝術培訓班的課程費都比較貴。報了很多的藝術培訓課程，效果怎麼樣暫且另說，不如把這些費用投入到孩子其他方面的成長上。
綜上，這就是筆者認為孩子不應該上那麼多的藝術培訓班的原因。
孩子不該上那麼多的藝術培訓課，因為時間精力，還是對孩子優勢的培養都不合適。
第一時間精力是否允許，我們知道上學的時間是固定的，比如說小學一般是在週三下午或者週六週日才有時間學藝術培訓課。還有的家長為了孩子素質全面的發展，給孩子報了一些籃球，足球，跆拳道等一些體育運動課程，或者鋼琴，小提琴，舞蹈，唱歌，書法等其他門類的興趣班。如果這些興趣培訓班和藝術課在一個區域還好一些，如果不在一個區域家長和孩子疲於奔命會比較累，這樣藝術培訓的效果會打折扣。試想一下孩子打完籃球或踢完足球然後滿頭大汗的再去藝術培訓，效果會怎麼樣？
孩子不該上那麼多的藝術培訓班的第二個原因是，什麼都學，什麼都不精，大雜燴不會突出孩子優勢。孩子學習藝術培訓班的首要一點，是孩子的天分和興趣，或者家長對孩子的職業規劃。在報班之前，家長和孩子可以花一定的時間去體驗各種藝術培訓班，在經過對孩子上課效果的反饋和師資等方面綜合分析之後，選定一到兩家。孩子在學習基本知識之後，在此基礎之上加強和提高突出孩子自己的優勢。專注是最好的選擇，比如郎朗從小到大一直堅持鋼琴的學習和演奏，現在成為鋼琴方面的著名演奏家。如果他今天學習一個小提琴明天學習一個嗩吶，後天又來彈奏鋼琴，肯定沒有今天的造詣。
還有一個就是家長自己家裡的經濟條件是否允許。我們知道現在藝術培訓班的課程費都比較貴。報了很多的藝術培訓課程，效果怎麼樣暫且另說，不如把這些費用投入到孩子其他方面的成長上。
綜上，這就是筆者認為孩子不應該上那麼多的藝術培訓班的原因。