遊戲是幼兒樂意主動參加的活動，在活動中又有充分的自由，在遊戲中學習美術，幼兒自然感到沒有壓力，會產生自豪感，享受到成功的快樂。因此，在美術活動中，應更加註重以遊戲的形式來開展活動，培養幼兒的繪畫興趣。透過開展遊戲化的美術活動，能引發幼兒自主能動地參與美術活動，從而激發幼兒對美的敏感性，提升他們表現美、創造美的興趣和積極性。透過日積月累不斷地學習與實踐，我嘗試把繪畫的內容或主題轉化為具體的遊戲內容、規則、目標，使遊戲與繪畫融合為一種活動、一個過程，透過遊戲與繪畫相結合來滿足幼兒的願望和需要，體驗美術活動的快樂，激發幼兒參與美術活動的興趣。

幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動中首先要從激發幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色，即運用遊戲、故事等形式引題，以激發幼兒參與活動的興趣。比如在繪畫活動"小兔過生日"中，請小朋友扮演小動物，"小兔" 邀請"小動物"參加自己的生日聚會 遊戲的參與一下子就吸引了每一個幼兒，並在"小兔"的要求下，耳朵長在頭頂上的"小動物"站在"小兔"的右邊，耳朵長在頭兩邊的"小動物"站在"小兔"的左邊。這時，在幼兒討論與"排隊"中瞭解並繪畫出各種小動物頭部的不同特徵。還有在繪畫活動"幫媽媽繞絨線"中，我在活動的開始就和幼兒一起玩繞絨線的模仿遊戲，在體驗繞線的手臂繞環動作後，再讓幼兒在紙上為媽媽"繞絨線"，學習畫圓圈線。依據本班幼兒的年齡特點，我注重在美術活動的各個環節體現遊戲性和趣味性，從激發幼兒興趣入手，賦予幼兒適當的角色，引導幼兒在美術活動中大膽地自我表現和創造，培養了幼兒的審美情趣。