假性近視一般是可以恢復的，如果是兒童的話，在200度以下的，都視為假性近視。這時候可以用健視佳葉黃素來恢復哦。

根據《兒童青少年運動促進科普問答》和《兒童青少年科學健身指南》書中所講的內容：

近視是指眼睛在調節鬆弛狀態下，來自 5 米以外視標的平行光線經過眼球的屈光結構後，聚焦於視網膜的前方，在視網膜上形成彌散環，而不是清晰的影象，因此看不清遠處的物體。近視者可以透過拉近距離，增加註視角度，使視網膜上的物像放大而看清近距離的物體。

環境因素和遺傳因素是引起近視的兩大主要因素，其中環境因素影響較大。多數近視的發展與眼球發育階段的視近過度相關，且主要集中在學齡期。學齡期是青少年高強度用眼的階段，加之現代生活習慣（經常使用計算機、手機等電子產品）、生活環境（居住空間狹小、遠眺距離有限）、光線、寫字姿勢等因素的影響，青少年長期處於視近狀態，眼球壁逐漸延伸，眼軸拉長，進入眼睛的光線聚焦於視網膜前方，最終導致近視。

在孩子成長過程中，許多孩子和家長認為視力下降就是近視，這種觀點是片面的。引起視力下降的原因有很多，而近視只是其中的一種。視力下降有可能由視網膜中央動脈阻塞、視網膜脫離和角膜病變等因素引起。發現視力下降時，應及時到醫院檢查，排除影響視力的疾病，切不可一律當作近視。

另外，在孩子的視力健康方面，“假性近視”也一直是家長們關注的重點問題。首先我們先來了解下“假性近視”。

假性近視是由於眼內調節晶狀體的睫狀肌緊張而引起的功能性近視。

由於兒童青少年的眼睛處在生長髮育階段，睫狀肌調節能力較強，如果視近物的時間較多，加上不注意用眼衛生或者調節過度，就會導致調節緊張與痙攣，視遠物不清，呈現近視狀態。

經過一定時間的休息或者使用睫狀肌麻痺藥品，假性近視可以得到緩解。如果處理不當，仍然長時間地近距離用眼，就會使眼睛前後軸拉長，形成不能治癒的軸性近視。

假性近視一般是可以恢復的，如果是兒童的話，在200度以下的，都視為假性近視。這時候可以用健視佳葉黃素來恢復哦。

根據《兒童青少年運動促進科普問答》和《兒童青少年科學健身指南》書中所講的內容：

近視是指眼睛在調節鬆弛狀態下，來自 5 米以外視標的平行光線經過眼球的屈光結構後，聚焦於視網膜的前方，在視網膜上形成彌散環，而不是清晰的影象，因此看不清遠處的物體。近視者可以透過拉近距離，增加註視角度，使視網膜上的物像放大而看清近距離的物體。

環境因素和遺傳因素是引起近視的兩大主要因素，其中環境因素影響較大。多數近視的發展與眼球發育階段的視近過度相關，且主要集中在學齡期。學齡期是青少年高強度用眼的階段，加之現代生活習慣（經常使用計算機、手機等電子產品）、生活環境（居住空間狹小、遠眺距離有限）、光線、寫字姿勢等因素的影響，青少年長期處於視近狀態，眼球壁逐漸延伸，眼軸拉長，進入眼睛的光線聚焦於視網膜前方，最終導致近視。

在孩子成長過程中，許多孩子和家長認為視力下降就是近視，這種觀點是片面的。引起視力下降的原因有很多，而近視只是其中的一種。視力下降有可能由視網膜中央動脈阻塞、視網膜脫離和角膜病變等因素引起。發現視力下降時，應及時到醫院檢查，排除影響視力的疾病，切不可一律當作近視。

另外，在孩子的視力健康方面，“假性近視”也一直是家長們關注的重點問題。首先我們先來了解下“假性近視”。

假性近視是由於眼內調節晶狀體的睫狀肌緊張而引起的功能性近視。

由於兒童青少年的眼睛處在生長髮育階段，睫狀肌調節能力較強，如果視近物的時間較多，加上不注意用眼衛生或者調節過度，就會導致調節緊張與痙攣，視遠物不清，呈現近視狀態。

經過一定時間的休息或者使用睫狀肌麻痺藥品，假性近視可以得到緩解。如果處理不當，仍然長時間地近距離用眼，就會使眼睛前後軸拉長，形成不能治癒的軸性近視。

調節痙攣俗稱假性近視，可以透過藥物或者視覺訓練恢復視力！但是假性近視是近視化的一個必經階段，假性近視的發生就意味著近視遲早都要戴鏡啦！