中學班主任，也是數學老師。

班上那時候所有的懵懂無知的喜歡，在她看來全部都是不知廉恥，女生主動勾引。

那時候班上一個女生，和班長坐前後桌，兩個人應該有暗戳戳那種喜歡吧，總之班長帶著她學習，生活上也很幫助她，女生成績也有了提高。

後來，風言風語傳到了班長媽媽耳朵裡。因為班長媽媽也是在校老師，跟班主任一個教研組。班長媽媽也沒有找自己兒子仔細詢問過，直接就下了定論，兒子肯定是早戀了！

班主任跟班長媽媽溝通以後，在一個週五下午班會上，叫女生去講臺，當眾扇女生耳光，大罵女生不知廉恥，不要臉，妄想從農村嫁入城裡，甚至勾引都說了出來。總之說了很多難聽的話。

第二週，女生沒有來上學，後來女生的爸爸來學校帶走了女生所有的東西。

多年以後的一個寒假，我在老家的縣城見到了女生，懷著孕，跟在老公後面亦步亦趨，下過雪的街道很溼滑，女生走的小心翼翼。

再後來有了微信，在微信群裡看到女生，從來不發言，靜靜的在群裡看著我們這幫同學天南海北的聊工作，聊生活，聊孩子，聊家庭。出於好奇心加了她好友，問起她的近況，說是離婚很多年了，孩子給了她前夫，自己一個人在深圳打拼，問她為什麼不在群裡跟大家聊天，女生沒有回覆我，很久很久回覆了我一個微笑！

有，是我中學語文老師兼班主任，我能走上寫作這條路就是他的引領。

我是九二年上的初中，因為我們是農村中學，當時農村學校的老師很少用普通話講課，我們從小學開始就是用那種拉著很長的音去讀書。現在想想，可難聽了。

到了中學，語文老師是用普通話上課，我們聽著很好聽，就很喜歡他，可能是我那時的作文寫的還可以，語文老師就經常指導我怎麼寫作，並且還把他的課外書拿給我看，我的作文也經常被當做範文。

愛屋及烏，一個學生喜歡老師就會喜歡這門課，自然而然就能把這門課學好，越學習好越喜歡學，這就是良性迴圈，中考，我選擇了師範，畢業後回到母校任教，去年進入了市作家協會，感謝我的老師的引領，一日為師終生為父！