當前，脫貧工作進入了攻堅期，奮戰在脫貧戰場的人員不在少數，除了本身的鄉鎮、駐村工作人員，還有不少貧困地區的老師，縣直市直機關單位都加入到幫扶隊伍當中。

題主提問選哪一個，說明題主還有得選擇，據瞭解部分扶貧幹部是沒得選擇餘地的，看情況題主我應該是階段性被抽調幫扶的，現在面臨這樣的選擇，其實應該從大家和小家這兩個層面來考慮。

作為一名教師，本職工作是教書育人，發揮教師的專業優勢，把下一代教育好，阻斷貧困的代際傳遞，才是教師對脫貧最大的貢獻。這是你本該為脫貧工作也相信正是你在做的。

面對如今的選擇，脫貧攻堅是一場大的戰鬥，有千千萬萬的幹部，這個大家還有更多的人來接力這場戰鬥，少了你一個也不至於說拖後腿什麼的。然而面對你的小家，你可能是家裡的頂樑柱，這個關鍵時刻你不在家撐起大半邊天，家裡是不是就散了，沒了依靠就沒了保證，這可是你生活的全部，這時候家裡也是最希望你在身邊的，所以小家才是你的港灣。

我們既要有舍小家為大家得情懷，我們更應該有家裡撐起頂樑柱的擔當，解決好家裡的後顧之憂，想必這也是為扶貧工作做貢獻。

教師扶貧的主戰場是三尺講臺，擅長的是扶志治愚。在貧困地區，老師盡職盡責講好每一課，讓每個適齡兒童接受正常教育，教給學生知識和本領；讓農家子弟順利地升學、就業，掌握一技之長，開闢增收門路，有助於全家脫貧。

你可以陪老婆做月子，可以不上班認真陪，沒人可以擋你對老婆的關照。吃公家的飯，端公家的碗，陪老婆或領工資你可以任選一樣。