第一種情況:這個補習班是免費的,那你撞大運了,碰到一個師德高尚,盡職負責的好老師,那還等什麼,趕緊送孩子去補課。不過話說回來,這樣的老師估計有這份心,都沒這個膽,沒見悟空問答都整天問“如果無償補課,孩子在路上出意外老師要負責嗎?”,而回答要的人還挺多,你看多嚇人。
情況A,你的孩子成績比較差,或者其他科目還好,就班主任這門差,班主任用商量的口氣和你說,那麼這位老師人品還不錯,送還是不送,你可以酌情考慮,送去吧,花點錢,按這位老師的人品,他肯定會細心盡力的教,你孩子這門科目成績的提高把握性還是比較大的。不送吧,估計老師也不會對你的孩子另眼相待。
情況B,老師純粹為了掙錢,訛你的小孩去,那麼你可以這麼做:(1)人在屋簷下,不得不低頭,送孩子去,估計在這樣的老師那補課也沒什麼效果。(2)換個環境,離開這位老師。(3)舉報他。
情況C,你要求老師給你的孩子補課,這就沒什麼好說的。
最後,灌下水,宣傳一下。
教育部檔案嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定:
一、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課;
二、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課;
三、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生資訊;
四、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課;
五、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課;
六、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關資訊。
對於違反上述規定的中小學校,視情節輕重,相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰,並追究學校領導責任及相關部門的監管責任。對於違反上述規定的在職中小學教師,視情節輕重,分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。
第一種情況:這個補習班是免費的,那你撞大運了,碰到一個師德高尚,盡職負責的好老師,那還等什麼,趕緊送孩子去補課。不過話說回來,這樣的老師估計有這份心,都沒這個膽,沒見悟空問答都整天問“如果無償補課,孩子在路上出意外老師要負責嗎?”,而回答要的人還挺多,你看多嚇人。
情況A,你的孩子成績比較差,或者其他科目還好,就班主任這門差,班主任用商量的口氣和你說,那麼這位老師人品還不錯,送還是不送,你可以酌情考慮,送去吧,花點錢,按這位老師的人品,他肯定會細心盡力的教,你孩子這門科目成績的提高把握性還是比較大的。不送吧,估計老師也不會對你的孩子另眼相待。
情況B,老師純粹為了掙錢,訛你的小孩去,那麼你可以這麼做:(1)人在屋簷下,不得不低頭,送孩子去,估計在這樣的老師那補課也沒什麼效果。(2)換個環境,離開這位老師。(3)舉報他。
情況C,你要求老師給你的孩子補課,這就沒什麼好說的。
最後,灌下水,宣傳一下。
教育部檔案嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定:
一、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課;
二、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課;
三、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生資訊;
四、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課;
五、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課;
六、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關資訊。
對於違反上述規定的中小學校,視情節輕重,相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰,並追究學校領導責任及相關部門的監管責任。對於違反上述規定的在職中小學教師,視情節輕重,分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。