作為一名教師首先應該具備“十大功夫”：

不厭其煩的嘴功、剛正不曲的腿功、運用自如的手功、一掃似電的眼功、搜聞八面的耳功、爛熟於心的記功、翻雲覆雨的腦功、負載重荷的韌功、不畏寒暑的苦功、不被屈服的氣功。

運用於教育教學整個過程，是最主要最重要的職業要領。它每時每刻都在執行中，日日月月、年年歲歲都如此。嘴功好，善表達，感染力強、很服人，教育教學效果倍倍佳。

貫穿於整個教育教學過程始終，堅定有力，直而不曲，愈站愈穩，越走越實。整班學生如廣袤大地上的座座山丘，站定時，如一覽眾山小；移動時，似眾山隨之晃；慢步時，眾山好欣賞；快步時，眾山為之傾倒。腿功好，站得好，學生個個為之傾倒；腿功強，站功強，塑造學生好兒郎。

無時不在運用中，傳給學生要說的做的要獲的，都在認真迅速的刻畫刻寫中，哪些對哪些錯都在一點一劃符號中，都在一揮一指表情中；

仍貫穿於整個教育教學始終，它有溫度能讓學生遇冷和失意時感受溫暖和鼓舞；它有溼度能讓學生煩躁不安時降熱祛躁；它有光度能夠讓學生迷糊和晦澀時撥亮心扉和指引向前走的路。

是獲取資訊、不斷更新、過濾優劣、掌握適宜的事物和現象的一種重要渠道。有，就充實、豐富；無，就淡漠和枯竭。

是承受和發散的關鍵功底，它會讓自我更強大，會讓學生獲取更實在更優厚更有益的東西。

所述“十大功夫”，是教師成熟成功的基本功和承續教書育人的不可缺少的技能技巧，擁有他無往而不勝，缺少他半途而廢！

第一，教師應有執著的教育情懷。

第二，教師應具有紮實過硬的專業素養。

第三，教師應具有嫻熟的教育藝術。

第四，教師應具有與時俱進的創新素養。