先正確地學寫毛筆字，如有興趣，再選名帖臨習。年齡不是問題，早一些也可，晚一點也行。

毛筆字與書法，不是一回事。用毛筆寫的字，只是毛筆字。當習字者的修養，使筆功力，書寫結果達到一定水平時，方稱得起“書法”。

尉天池先生有《書法基礎知識》行世，可參閱。

可以學習書法，古人云：三歲習文，五歲習武。但主要還得看孩子的興趣，5歲的孩子畢竟能力還是比較有限的，孩子年齡還是偏小，對於字型檔積累還相對較少，可以先從握筆、運筆開始學習，練習基礎的橫豎徶捺。學齡前學習書法可以端正孩子對於書寫的態度，培養好的書寫習慣，能讓孩子容易集中注意力，增加孩子手臂手指的協調能力和靈活性，有助於孩子的大腦生長髮育，給以後的學習打好基礎。

郭沫若先生說過：“不一定要人人都成書家，總要把字寫得合乎規格，比較端正、乾淨，容易認。這樣養成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善於體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷，是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。”可見書法可以讓孩子寧靜心靈，專注集中，鍛鍊意志，提升自信對以後的發展都有極大的好處。

記得我上學時偶的一本字帖感覺太美了自己就模仿，最後導致課本上全是習字，所以說興趣是最好的老師，這是我的切身感受。五歲孩子還是透過各種方式讓他對書法先感興趣，讓他感受書法的美，慢慢引導自然就練好了。