小傢伙喜歡什麼你總該知道吧！每天吃過晚飯，和娃他爹商量好，看著小傢伙完成功課，利用半個小時的時間，陪他玩兒他喜歡的玩具或拼圖，一邊玩一邊和他研究探討玩具的原理，調動他的思考能力，告訴他學校學知識的重要性。

幼兒園的課堂模式相對自由，行為要求不是很嚴格。

現在的幼兒園教育又壓力重重，許多幼兒園的大班課堂根本沒有常規可言，只要一堂課能進行下去，孩子的行為幾乎都是聽之任之。

在幼兒園，許多家長根本意識不到這種自由的嚴重性。只有孩子進入小學，問題顯現，家長才開始著急、上火。

小學有嚴格的課堂要求。孩子的課堂狀態直接影響自己的學習效果，也會影響到他人。

也有一些家長向我諮詢這個問題，我一般建議他們這麼做：

1、壞習慣的養成不是一天造成的，也不是短時間內可以改變的，得給孩子時間，千萬不能急於求成。

2、壞習慣的改變需要長期堅持，得循序漸進地解決問題。

3、和孩子談心，他明白這個壞習慣對自己的不良影響，幫助其建立改變的信心和願望。

4、利用遊戲訓練孩子注意力的穩定性和永續性。

比如將一些黃豆和綠豆混在一起，請孩子將他們分開。家長計時，做記錄，比較速度差距。

5、用半強制手段訓練孩子靜坐能力。

比如，請孩子安靜就坐，面前放置一物品。要求孩子一直注視這件物品，身體晃動或者東張西望就算失敗。

家長制作一張表格，詳細記錄每次堅持的時間。剛開始可以適當造假，讓孩子看到自己的進步，從而有信心挑戰自己。

學前階段是性格、習慣養成的最好時期，一旦錯過，就需要花費更多的精力和耐力。

進入小學，糾正行為習慣沒那麼容易，但是隻要家長有信心、有耐心陪伴孩子，解決問題就不是難事。

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