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1 # 潮弦神話
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2 # 燕國術士虎胤空
師承是從老師那裡學習接受的東西,內容有很多,大體上包括兩個方面,一個是接續,就是學習師門前輩所累積下來的學問和技能,另一個是傳續,就是把自己所學的再教給自己的學生。師承,指的更多的是接續。
師徒關係是一種"非血緣親緣關係",某種意義上說,有時候它比血緣關係在感情上更近。
需要說明的是,師徒中的師,讀書人根據不同情況會有十幾種稱呼,比如學師,座師,夫子,先生(不是現代老公或者隨便誰都能用的敬語)等等,而在手藝人之類各種行當裡稱為師父,注意不是師傅,師傅是個社會稱謂,比如很多地方會把風水師叫做"老師傅",現代"師傅"幾乎成了萬金油,用來稱乎誰都可以。而師父則不同,師徒關係最先確立的不是傳道授業,而是倫理關係,中中國人講"天地君親師",師的地位是和天地君親在同一塊先人闆闆上的,現代人可能沒有什麼體會,但是在過去這是個了不得的事,只要看一個詞就能明白——欺師滅祖,欺師和滅祖是基本一樣的事,之所以師能有這樣的地位,是因為父母給了我們生命,把我們養大,而師則要教會我們安身立命的本事,所以"師者,傳道授業解惑也",師父的責任不僅僅是教技術,首先是傳道,教我們做人做事,為人處世的道理,磨練我們的意志,提高我們的素養。不可能跟菩提老祖似的,教完猴子打發走就一句"別說是我徒弟,我不認識你",這師父要是這麼幹得有多缺心眼兒。
我們要學的,也不僅僅是技術,還有道德和責任,因為每個徒弟,除了"承",還要"傳",兩者合起來才是"傳承",師承只說了一半。傳也是要學的,世上只有天生的徒弟,沒有天生的師父,現代教育體系裡把教育學設定成一門專門的課程是很有道理的。
綜上,師承學的是德行、品質、理論、技術、技巧等等接續和傳續傳統技術知識所必須的一切內容和方法。
最後順便說一句,只說師承,其實更多的是說自己師父或者師門是哪個塌塌裡的神仙,要講學什麼,說傳承更合適。
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3 # 益境造茶
師者,所以傳道、解惑、授業也。我理解的師承,不光是老師教授的技藝,還有老師的德行和志向。所以,真正的得到了老師的師承不是簡單的學點知識,所以以前跟老師學東西,會和老師生活在一起,在生活中,才能真正言傳身教,潛移默化的感受師之道。所以,古人擇師,是一件特別嚴肅的事情。
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4 # 許北涼
我的理解師承是:師徒傳授的關係或學習並繼承,學有師承。
比如現在的相聲行業,出門兒都得說師承誰誰誰,是誰的門下,師傅是誰,祖師爺是誰,承自哪一脈,並且得了師傅的認可,如果師傅不承認你是這一脈,即便是教你技藝,你在外也不能說師承哪裡哪裡,師傅不認可,外人也不會在這個行業裡認可你。
其實師承在中國無處不在,各行各業大部分都是師傅言傳身教,手把手的傳授,最後的技藝精髓,或者也叫留一手,只有師傅認定了之後,才把技藝傳授,這個叫傳承,接受傳承的人,叫傳人,一代一代以此往復。
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5 # 青衣漁樵看秋風
師承,具體學的是“祕籍”,一種心,口,手傳幫帶,強勢文化屬性,通俗理解就是“很牛的老師,萬里挑一挑了一個很牛的學生,並且世代相傳下去,有很強的師門和自我認同”
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6 # 周易紫丁三昧
以前的傳承方式都是師帶徒,而現在都變成學校了。師帶徒是不可複製的,屬於私人訂製。而學校就跟流水線一樣。師承不光學本事,還要學做人,做事。什麼師傅帶出什麼徒弟。現在很少有一起吃住的師徒了,所以情分也沒那麼深厚。現在的徒弟打不得罵不得,還不能吃苦,學不會一天還竟事。學會了就跑了,也不會幫你幹三年活。所以現在都不愛帶徒弟。
現在有中醫師承,都是教學費,師傅不教東西,也不用去,就是要個證明,然後自學為了考醫師資格證。
我算命這行有師承,現在也都是網上講課,我在網上教過100多人,應該叫學員,大多數沒見過。風水需要跟師,實地帶著你去看。但是不是特殊關係或者學費給的多,一般沒人教。
還是師承好,只是現在好師傅很難找,找到就是緣分,好好學吧。
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7 # 夜裡風嘯如
師承使人各種技術,技藝,工藝,文化有出處有所依憑拖所.有師承的是一種廣大人民所認可的,所謂師出有名.師承是各種類行業中的經歷多人探索摸索而得來寶貴經驗的認同。所謂達者為師,師承有大眾社會同行認同的多年多人所總結的非一般人所具備的豐富經驗以及知識技藝.所以不是說師承是學的什麼,而是你的師傅所傳承的什麼.
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8 # 使用者1599041417269ww
沒有師承,混社會就很難立足,尤其是象京劇,相聲,二人轉,戲曲,評書,大鼓,等藝術門類,非常注重師承,能力在大,沒有人承認,你在社會上很難生存下去。
找個師承,並不代表教你什麼,很大程度上代表行業,從業人員對你的認可,有利於自己的發展,這個就是潛規則,。
很多帶藝投師,就是為了找個靠山,找個依靠,這些行業有門戶之見,想在這個行業立足,幹出一番事業,這個是必須的,沒有為什麼這樣,祖師爺傳下來的規則,這就是行規。
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9 # 星辰書社
古之學者必有師,師者傳道授業解惑也。師者不僅僅是傳授技藝,更是一種榜樣。師者的品德、能力、三觀是與技藝一起被承襲的。
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10 # 黔人貴物
簡單說來就是,國家鼓勵你拜師。與指導老師簽訂由國家中醫藥管理局統一式樣的師承關係合同。每位老師的教學內容不一樣。
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師承具體是學什麼?
很高興回答你的問題。師承指學術、技藝上的一脈相承。學習並繼承知識、文化、技藝等,引申為傳承,只有傳承才能師承。師徒傳授的關係或學習並繼承。有師承往哲先賢精髓,才會有繼往開來。
師承有怎樣的魅力?
大陸當今的文化脊樑缺少傳承,應該是一種共識吧?個體對文化的認知、感受到其厚重感、為自己的生命鋪墊上厚厚的文化底蘊,這樣一種過程,是如何發生的?應該早已有這方面的研究吧?一定也已形成了某種理論和廣為認可的標準。
精神脊樑骨的一些東西,應該很大程度上靠的是師承,而中國最後半個世紀恰恰缺失了這一種存在。大學校園裡,你能感受到這種力量嗎?答案顯然是否定的。
師承與母親式的言傳身教對個體人格的塑造起到一種怎樣的作用、扮演了一種怎樣的角色?一定也早有定論。老師作為真正的榜樣,一言一行散射出來的力量學生是可以很容易感受到的,並真正為這種力量所折服。但當前校園內這種力量的缺失是我輩都能感受得到的。師徒式的行業雖然古老,但我們也會發現許多傳統的工藝往往需要這樣的傳承,而且在許多發達國家在當前還盛行以這種方式塑造真正的藝術大師。
你完全能夠接受,老師最後告訴你有期限的,五年,五年之內一定要遵守,你才能學到東西。這三個條件是什麼?就是覺明菩薩說的不懷疑、不夾雜、不間斷,跟一個老師。你跟兩個老師,老師看法、想法不一樣,老師講的不一樣,你到底跟誰?三個老師就迷惑顛倒了,三個人三個說法怎麼辦?四個老師四個說法,你就沒法走路了。