去！社會實習磨練意志3年半。靠自己賺一百萬回來。（必須創業）錢你自己的。 學分給你管夠。順利畢業

沒有。沒來回來上課，修滿學分讓你畢業。

首先，我不認為高校有義務“鼓勵創業”。

創業這種事，能不能成功，或者大學生有沒有主觀意願去創業，離不開具體的現實條件，比如資金、市場、人脈、管理……等等，它不是趕鴨子上架，空口鼓勵就能夠促成的。近幾年高校所謂“鼓勵創業”，是在應屆畢業生就業率不高的壓力下的權宜之計，個人認為，這是教育領域的“怪象”，是中國高等教育跟社會需求脫節的惡果，並不算什麼優良的教育方針。

再者，我認為，應屆畢業生就業率也不應該成為衡量高校辦學質量的“硬指標”。因為這種衡量標準很粗暴，事實上，絕大多數人早晚都會“就業”，能夠趕在畢業的當年“簽下勞動合同”能證明什麼呢？一個人的“職業生涯”究竟能達到什麼高度，在畢業的頭一年也很難看出來。

第三，“鼓勵創業”更應該由國家機構來發起，而非下派給高校的任務。高校應該將各種資源集中投向教育本身，做課題、搞科研，幫助學生夯實理論基礎、普及進步觀念、學科知識庫與國際接軌、同步更新等等這些，才是高校最應該關注的。

謝邀，根據目前的經濟發展情況來看，並不需要有多少人去創業，創業是代表著99%的死亡，高校最應該做的應該是創新，而不是創業，只有接受到好的教育，才能積極創新，沒有教育的基礎，一切都是虛無縹緲的，而且不是每個人都適合創業，創業是一部分人的舉行而不是趕鴨子上架，一些事情需要很久的沉澱，有了技術再出去創業，本人對大學生創業斌不是非常的贊同，雅蓋在合適的時候，做合適的事情，學習好，有了基礎再去創業也不遲。

其實我本人並不支援現在的全民創業、萬種創新。創業是一個很艱苦的過程，這個過程不是所有人都可以熬下去的。學生在讀書期間，更重要的事情是學習。除非學生對於創業這方面有自己的一個很好的規劃，也能承擔失敗帶來的這種結果，一般是不支援創業。在學校可以講一些創業的案例，或者如何創業，讓想創業的學生以後清楚這個問題。但是不能隨意的鼓勵學生創業。