我是初中英語老師,依我看小學英語85—90這個分數確實反映了英語學習存在著一些問題,如果就這樣升入初中,以後的英語學習也許有些難度。我給你提幾點建議。
一、選好補習教材,在較短時間裡,系統複習小學階段的英語。這教材書名叫Starter,內容涵蓋了小學整個階段,並且向初中延升。
二、用立體化的方法學習英語,既讓孩子感到有趣,而且有效果;動手、動嘴、動腦。讓孩子用紅筆將一個單元裡的生詞和習慣用語標出來,在生詞下邊標出原因字母或字母組合的音標。這樣孩子通讀了整個單元,形成整體印象,有了學習的整個語境;生詞就在語境中學習,印象深刻,而不枯燥。正確的學習方法是字不離詞,詞不離句,句不離篇。而且生詞是音形義一起感知,效果一定很好!學習英語的順序是聽說讀寫,所以現在從聽入手,或者試聽結合。這教材配了聽力和光碟,最後將主要內容背誦,最好能默寫出來。教材編排有透明化原則,如果外行人陪伴孩子,就根據教材標題要求去做就行了。
三、我不建議家長將孩子送到名師那裡,因為再怎麼出名的老師,他也不可能用一個短暫的暑假就能將孩子的英語真正地補上去(除非是你專門請的);他也不可能就為了你一個孩子而選擇教學內容,教學方法。如果家長有一定的文化基礎,就自己和孩子一起努力;也可以請一個在校的英語系大學生有針對性的幫助孩子。或者在網上找到一對一的,而且經驗豐富的老師,制定針對性的方案。如果我沒猜錯的話,你孩子的音標還沒有真正掌握;他的聽力失分比較多。
我主持了省級英語教學課題,開設過市級英語教學講座,有多篇論文獲獎,我樂意和大家分享,敬請關注。
我是初中英語老師,依我看小學英語85—90這個分數確實反映了英語學習存在著一些問題,如果就這樣升入初中,以後的英語學習也許有些難度。我給你提幾點建議。
一、選好補習教材,在較短時間裡,系統複習小學階段的英語。這教材書名叫Starter,內容涵蓋了小學整個階段,並且向初中延升。
二、用立體化的方法學習英語,既讓孩子感到有趣,而且有效果;動手、動嘴、動腦。讓孩子用紅筆將一個單元裡的生詞和習慣用語標出來,在生詞下邊標出原因字母或字母組合的音標。這樣孩子通讀了整個單元,形成整體印象,有了學習的整個語境;生詞就在語境中學習,印象深刻,而不枯燥。正確的學習方法是字不離詞,詞不離句,句不離篇。而且生詞是音形義一起感知,效果一定很好!學習英語的順序是聽說讀寫,所以現在從聽入手,或者試聽結合。這教材配了聽力和光碟,最後將主要內容背誦,最好能默寫出來。教材編排有透明化原則,如果外行人陪伴孩子,就根據教材標題要求去做就行了。
三、我不建議家長將孩子送到名師那裡,因為再怎麼出名的老師,他也不可能用一個短暫的暑假就能將孩子的英語真正地補上去(除非是你專門請的);他也不可能就為了你一個孩子而選擇教學內容,教學方法。如果家長有一定的文化基礎,就自己和孩子一起努力;也可以請一個在校的英語系大學生有針對性的幫助孩子。或者在網上找到一對一的,而且經驗豐富的老師,制定針對性的方案。如果我沒猜錯的話,你孩子的音標還沒有真正掌握;他的聽力失分比較多。
我主持了省級英語教學課題,開設過市級英語教學講座,有多篇論文獲獎,我樂意和大家分享,敬請關注。