《三字經》、《弟子規》、《千字文》等是中國古代最具影響性的啟蒙教材，此類文學讀物大多采用三字並押韻的方式，頌讀起來朗朗上口，便於幼兒熟讀成句，而且《三字經》等作為針對年小幼兒的啟蒙讀物，也蘊含著豐富的幼兒教育思想，在中國的傳統教育中，小孩子都是透過背誦《三字經》等來識字知理的。對於古人來說，能熟讀這些國學經典就能知天下事，懂聖人理，而作為現代人的我們學習這些還有什麼意義嗎？

現在的幼兒園普遍都會教孩子背誦《三字經》、《弟子規》等，從小讓孩子接觸國學經典，體會中華文化的博大精深，也許現在孩子還小，他不能完全理解書中字句的含義，但它會在潛移默化中影響孩子。

孩子從小熟讀《三字經》等國學文物，沒事就唸叨幾遍，會在不知不覺中增強他的語言述說能力，並且字句不斷的在大腦中反覆過濾，使孩子的大腦神經更加發達。而且本身此類讀物便於孩子記憶，朗朗上口，富有節奏感，讓孩子在快樂的氛圍中學習，同時又鍛鍊了他的節奏感，朗讀能力，讀的次數多了，自然而然的就會記住字形結構，為他今後的閱讀能力打下一個良好的基礎。

孩子感興趣，是孩子學習的動力。本身孩子小，專注力差，注意力不易集中，但是當他用一種在他們認為像是說唱的形式背誦出那麼長的一段文字，他們就會感到驕傲，自豪，就會越來越喜歡，沉浸其中，從而培養其專注力。

幼兒園交給孩子《三字經》等的目的不在於一定讓孩子認識所有的字，懂得所有的道理，而是在循序漸進的將傳統文化傳輸給寶貝，在未來的發展中循序漸進的影響孩子。

一、《三字經》、《千字文》等是中華文化永恆不朽之經典，是智慧之結晶，所載為常理常道，是經書。

二、王財貴教授等人致力於推廣讀經風氣，兒童讀經教育的開展，始於臺灣，蔚起於大陸；兒童不但可以讀朗朗上口的三字經，也可以誦讀對於成人來說都是很難讀懂的《論語》、《道德經》。讀經可以訓練古文基礎，直接接觸文化傳統中最高智慧， 傳承中國文化。

三、兒童讀《三字經》等，重點在於記憶力，而不在理解力，趁記憶力較強，記下一些文化中的精華作品，同時也訓練了記憶力。待其長大後，慢慢發酵，漸漸領略，讀經能帶來人格之陶冶、氣質之變化 的效能。

如果我家靠近這所致力於讀經教育的幼兒園，那麼我會毫不猶豫地為適齡孩子選擇它的。