一天朋友苦惱地說，他家的孩子寫字不規矩，龍飛鳳舞，問要怎樣解決？其實，在指導學生寫字這塊，我確實有一些不成熟的做法，但一直沒有寫出來。聽他一問，我倒有了寫出來的衝動，讓更多孩子受益。我們要知道，寫字是一種肌肉記憶，一年級孩子手部肌肉發育不成熟，寫字難看很正常，但這個階段也正是練習書寫的最佳時期，正確的引導會給孩子打下良好的寫字基礎，會終身受益。
正確的坐姿
正確握筆
言歸正傳。我姑且把我的方法歸納為“五步一停頓”寫字法。
第一步：調整坐姿。坐姿對寫字很重要，一定要讓孩子形成一個良好的坐姿，胸口與桌子一拳遠，腰挺直，頭略前傾，眼睛與書面保持一尺距離。這樣做不但對身體發育有利，也會讓視野開闊，手指儘量放鬆，遊刃有餘。
第二步：觀察。寫字不全是手上功夫，也是眼睛的功夫，讓孩子觀察字的結構，記住筆畫的位置。
第三步：描摹凹槽練習帖。凹槽練習帖能幫助孩子控制住筆的走向。
第四步：選格子，練描紅。即選米字格描紅本，讓孩子一個字一個字描紅，每筆都要認真。家長要和孩子一起分析漢字的間架結構，看每一筆都落在什麼地方，讓孩子專心練習一個字，寫好一個再寫另一個。
第五步：離帖臨摹。即眼睛看，手書寫，對比差距在哪裡，加以改進。
可以看出，從第三步到第五步是一個由收到放的過程，逐步脫離束縛。
如果孩子有一定書寫能力，還可以藉助毛筆字鞏固，毛筆因筆尖柔軟，難以控制，但當孩子能控制好時，他的硬筆字會更有手感，寫起來也更自如。
一停頓，即提醒孩子書寫時讓學會在起筆轉折等處頓筆，不要像畫線一樣沒有停留。至於字帖，但對於一年級孩子還是練習基礎為好，在網上購買正楷字帖即可。等年紀增長並有一定基礎後，可以練習田英章的字。
好的方法需要堅持，不可追求速度，也不要貪大求全，每天堅持一小點，一年積累一大點。練字的過程也是培養孩子恆心與毅力的過程，只要恆久必有收穫。
一天朋友苦惱地說，他家的孩子寫字不規矩，龍飛鳳舞，問要怎樣解決？其實，在指導學生寫字這塊，我確實有一些不成熟的做法，但一直沒有寫出來。聽他一問，我倒有了寫出來的衝動，讓更多孩子受益。我們要知道，寫字是一種肌肉記憶，一年級孩子手部肌肉發育不成熟，寫字難看很正常，但這個階段也正是練習書寫的最佳時期，正確的引導會給孩子打下良好的寫字基礎，會終身受益。
正確的坐姿
正確握筆
言歸正傳。我姑且把我的方法歸納為“五步一停頓”寫字法。
第一步：調整坐姿。坐姿對寫字很重要，一定要讓孩子形成一個良好的坐姿，胸口與桌子一拳遠，腰挺直，頭略前傾，眼睛與書面保持一尺距離。這樣做不但對身體發育有利，也會讓視野開闊，手指儘量放鬆，遊刃有餘。
第二步：觀察。寫字不全是手上功夫，也是眼睛的功夫，讓孩子觀察字的結構，記住筆畫的位置。
第三步：描摹凹槽練習帖。凹槽練習帖能幫助孩子控制住筆的走向。
第四步：選格子，練描紅。即選米字格描紅本，讓孩子一個字一個字描紅，每筆都要認真。家長要和孩子一起分析漢字的間架結構，看每一筆都落在什麼地方，讓孩子專心練習一個字，寫好一個再寫另一個。
第五步：離帖臨摹。即眼睛看，手書寫，對比差距在哪裡，加以改進。
可以看出，從第三步到第五步是一個由收到放的過程，逐步脫離束縛。
如果孩子有一定書寫能力，還可以藉助毛筆字鞏固，毛筆因筆尖柔軟，難以控制，但當孩子能控制好時，他的硬筆字會更有手感，寫起來也更自如。
一停頓，即提醒孩子書寫時讓學會在起筆轉折等處頓筆，不要像畫線一樣沒有停留。至於字帖，但對於一年級孩子還是練習基礎為好，在網上購買正楷字帖即可。等年紀增長並有一定基礎後，可以練習田英章的字。
好的方法需要堅持，不可追求速度，也不要貪大求全，每天堅持一小點，一年積累一大點。練字的過程也是培養孩子恆心與毅力的過程，只要恆久必有收穫。