實際上，古為今用，用歷史指導現實，確實過於簡單化。但是，歷史本質上是人學，學歷史可以很大程度上治療“幼稚病”。因為不論你如何設想人性的醜陋，歷史會告訴你人性只會比你想的罪惡醜陋十萬倍。實際上歷史中記錄的多為謊言，你用謊言指導現實，南轅北轍了，也難怪會有那麼多人說歷史無用。

如何反駁歷史無用論？無論是史記，還是故事，都與真實事實相差懸殊。就是本人記載自己的情節也不一定完全真實。絕大部分含有原本真情的‘加 減 乘 除’真實性只有三分真，七分虛。大部分都是傳說。由於經過幾代的文字改革，對原著的事實必然有些修改，甚至有些情節還經過後來的作家按照自我的意識觀點進行多代人的篡改流傳至今的。在當今社會里都仍然繼續各說不一。所以古史除了詩詞科學之外，其他故事多數是謊言。特別是神話流傳，真實性最懸。硬搬古傳，是堵擋人類的進步。

現在的生活中經常有一些人說一些知識沒有用，他們認為你又不打仗看兵法幹什麼，歷史是過去的事還看它幹什麼，有一部分人你能和他講明白，但是也有相當一部分你反駁他或者給他講道理是說不明白的。這部分說不明白道理的人也不必和他們浪費口舌，因為他認為歷史無用本身就是因為缺乏知識、缺乏認知，你學過歷史就應該知道知識這東西是經年累月積攢起來的，你想一番話就讓他撥雲見日茅塞頓開不太可能。

生活中經常聽某些人說，某某思想家或者古代先賢的思想毒害人民，然後跟你說兩個這個思想家的言論。其實那些古代著名思想家有些思想受時代限制，所以放到現在聽確實有點不符合現代人的思想了，但是這本身不是那些思想家的錯。而說這話的人舉出的例子你細細品味，你會發現，第一他這麼認為是因為他對這句話理解不夠透徹，第二他可能只知道這兩句話，管中窺豹、盲人摸象。

學歷史對一個人的思想的影響是很大的，可以讓人的思路更加廣泛，比如一件事的處理，你想不出更好的辦法，可以借鑑歷史上同類的事件處理辦法，活學活用。現在你沒辦法成為一個全域性的統帥去領導一個組織，鍛鍊自己的眼界和大局觀，可是在歷史中你可以站在一個將軍或是君王的視角，去經歷他們所經歷的事，鍛鍊自己的全域性思維，開闊自己的眼界。還可以透過大事件和人物故事的學習，培養自己的正義感、愛國熱情和行事果斷等等品格。