初聞不知曲中意，再聽已是曲中人。經過歲月的洗禮。我們早已不是那個懵懂少年。無論是情親，友情還是愛情，至少都經歷了離合，內心藏了事，怎能不悲傷

高中時，《琵琶行》只是一篇課文，一個個陌生的漢字，尤其不喜歡背古文的孩子特別反感老師佈置的背誦作業。所以覺得很煩。

隨著時間的推移，閱歷不斷增長，看盡人生百態，領略人間疾苦。才會真正理解“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。故而聞曲落淚。

隨著時間的推移，閱歷不斷增長，看盡人生百態，領略人間疾苦。才會真正理解“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。故而聞曲落淚。

心境不同，因為學生時代那時候的理解也不同，沒什麼生活閱歷，而現在有了很多生活閱歷，再加上也會去理解詞的含義。我記得我學生時代就是為了讀書而讀。現在看書就不同了。

初聞不識曲中意，再聽已是曲中人。

我想這就是最好的答案。

當你經歷了這些，你才真正的感受到它的深邃。

我從小就喜歡詩詞，3年級的時候老師給我們寫下念奴嬌赤壁懷古的時候就徹底喜歡上宋詞了，全宋詞全唐詩都看了，現代詩歌也看，考試的時候什麼文言文，詩詞都是送分題

因為高中的時候你覺得《琵琶行》太長了，簡直是老天派下來玩你的，更恐怖的是，幾乎每次考試都能碰到它，當你長大了，聽到這首歌的時候，你會覺得，那時候要是有個這麼有才的人，我估計我不用害怕每次考試的《琵琶行》了。

上學的時候對文章《琵琶行》多是死記硬背，即使在老師的解讀下去背，還是很枯燥的，即使背下來，也是瞬時記憶，過一段時間就會忘記，而且要應試，一直不斷地背，答題還不能寫錯字，因此去背記《琵琶行》的成效並不是很高，當然學霸除外。

音樂《琵琶行》就不一樣了，結合流行音樂和中國風元素，旋律符合意境，詩句演唱時分段明瞭，節奏感強，結合好聽的旋律和特別的作曲，使聽眾印象深刻，因此演唱起來更容易記，音樂可以給人一種放鬆愉悅的情緒，對比起枯燥的背誦，音樂人們更容易接受，壓力也會隨之變低，不用想著這是一個學習任務。

隨著閱讀增長，年齡增長，我們早已不是那個只會嘻哈玩樂，會因為老師叫背書抄寫而煩惱的孩子，而更多是感觸感慨，有時會因為某件小事樂開懷，也會因為聽到某首歌而感動不已。