一年級語文分數需要關注嗎？

我們知道孩子在一年級的時候尚還沒有主動學習的意識，還是把學習知識當成一種遊戲，在這個過程中有的孩子轉換狀態轉換的快一點，有的則慢一點。至於你說孩子分數五六十分，也只是暫時的，真正的能力不是開始這短暫的時間斷而是後期的發力。

我們應該怎麼做呢？

首先，不能對孩子發脾氣，打罵就更不可取了。

孩子在一年級正在適應新環境的時期，如果現在打罵孩子，反而讓孩子覺得步入了一個可怕的噩夢，容易厭煩學習，害怕上學。一旦牴觸新的學習環境則最容易形成惡性迴圈。進而孩子失去對學習的興趣。

其次，我們不要太悲觀對待。

一年級的孩子是養成良好學習習慣的重要時期，而不是成績必須最好的時期。這個時候發現孩子對知識掌握的有問題，反而對你來說是發現問題的好時期。知道問題在哪裡就好有針對性的輔導、引導及時糾正。

總之，一年級學生成績無法左右後期的成績，最主要是讓學生保持學習的慾望和興趣才最重要。

增加閱讀吧，多看一些繪本，先從親子閱讀過渡到自己閱讀，語文就是要增加詞彙量，多看，多讀，後面過渡到理解，再到講和寫

男孩一般都喜歡數字，數學會好點。如果小學語文不好一般都是看的太少，就算看了也沒有記住。可以多給孩子找點興趣書，培養閱讀的好習慣，把作文分數提上，閱讀理解，詞彙等就簡單多啦

作為一名小學語文老師，我的建議是要有耐心，花比現在更多的時間去輔導他，你會有收穫。剛入學的小朋友，特別是小男孩普遍是比較調皮且精力旺盛，規則意識不強。之前有個同事的兒子，小學一年級入學後，每次語文考試倒數第一，同事“崩潰抑鬱”了，不相信優秀的自己會生出這樣的“蠢”孩子。於是他大下決心，花了一兩個月的時間，每天晚上不管內心是吐血也好，抓狂也好，都至少耐心的輔導陪伴他2個小時級以上，收穫也是滿滿的，滿滿成績80，90的上去了，學習也入門了。所以我的建議是相信他，幫助他，陪他一起度過成為小學生後的迷茫期。

個人認為小學階段主要是培養孩子的學習興趣和學習能力。對於一二年級的孩子來說，成績真的不是那麼重要，孩子現階段語文成績差，不代表以後就學不好語文，作為家長一定不要給孩子設限，不要讓孩子對語文失去興趣。

想給孩子提高語文成績也不是很困難，一二年級語文主要以識字、拼音、簡單理解為主，多和孩子一起讀帶拼音的書，給孩子指讀不帶拼音的書，都能幫助孩子多識字；給孩子讀完書幫孩子分析下書中主要講的是什麼，讓孩子總結，這樣能提高孩子的理解能力……如此時間長了，孩子的語文成績自然也就提上來了，同時孩子也就找到了學習語文的正確方法，更重要的是能讓孩子喜歡上閱讀。