真開心看到這樣的提問,舊物利用,節能環保,物盡其用本是我們中華民族的傳統美德,強烈的支援。你們學校好有愛啊,能出面組織讓老師和同學們之間校服或舊物交易,有百利無一害。
1、增進老師和同學們、同學們和同學們之間的感情,成為了家、校和孩子們強強聯盟的紐帶。
2、讓孩子們養成了勤儉節約的好習慣,使我們的傳統美德進一步發揚。
3、打開了孩子們社交開始的一個小視窗。
4、偶爾跳脫式的生活學習,可以使孩子們更加熱愛生活,從而影射到學習中,促進積極進步發展。
5、開拓孩子的視野,拓寬孩子的思路,在物件交換中發現新生事物,開發創新式思維。
1、六十年代,在我父母讀書的那個時期,國家經濟還不富裕,上一屆用過的課本,再留給下一屆。
2、在我讀書的80年代,也時常會有課本到位不及時,借用高一級的同學的書。有時同一本可以用好幾個年級。
3、我女兒剛上幼兒園的時候,學校每年都會舉辦幾次跳蚤市場,玩具書籍各種物件應用僅有,琳琅滿目,小朋友們拿著自己的東西進行交換,開心又快樂。我們始終認為這種優良的傳統非常的好,不但減少了浪費,也增進了同學們之間的友誼。
1、前幾年的暑假我帶著女兒到歐洲遊學,在參觀遊覽的時候,發現在許多城市都有跳蚤市場,也是他們當地政府提倡的一種行為,並逐漸成了一道城市的風景,在莫斯科、維也納、波昂都曾經見過,他們大多是在週末,大家都會拿出自己家裡閒置的物品互相交換,歐洲在商店裡購物是無法還價的,而在這裡可以隨意砍價。看那場景開開心心的一邊挑選,一邊聊天。
2、也曾經看到我們當地有的社群有這樣的場景,但是不知道什麼原因都堅持不下來,舉辦幾次就沒有了。可能是緊張的快節奏生活讓人們覺得這是一種浪費時間吧。
3、也可能是隨著大家生活水平的不斷提高,越來越多的人認為家裡不差錢,懶得拿家裡的東西去送人或交換,或者擔心送給別人遭到一些亂七八糟的想法,於是人和人之間的關係逐漸淡薄,友情也隨之越來越客氣。
4、物質生活無論提高到什麼水平,孩子們之間的友誼大人都要找好切入點,找到恰當的方法,多維度的去提高孩子的精神生活,豐富孩子的精神世界。無疑,舊物交換是好方法之一。
真開心看到這樣的提問,舊物利用,節能環保,物盡其用本是我們中華民族的傳統美德,強烈的支援。你們學校好有愛啊,能出面組織讓老師和同學們之間校服或舊物交易,有百利無一害。
第一、校服或舊物交易的積極意義。1、增進老師和同學們、同學們和同學們之間的感情,成為了家、校和孩子們強強聯盟的紐帶。
2、讓孩子們養成了勤儉節約的好習慣,使我們的傳統美德進一步發揚。
3、打開了孩子們社交開始的一個小視窗。
4、偶爾跳脫式的生活學習,可以使孩子們更加熱愛生活,從而影射到學習中,促進積極進步發展。
5、開拓孩子的視野,拓寬孩子的思路,在物件交換中發現新生事物,開發創新式思維。
第二、那些未曾走遠的故事1、六十年代,在我父母讀書的那個時期,國家經濟還不富裕,上一屆用過的課本,再留給下一屆。
2、在我讀書的80年代,也時常會有課本到位不及時,借用高一級的同學的書。有時同一本可以用好幾個年級。
3、我女兒剛上幼兒園的時候,學校每年都會舉辦幾次跳蚤市場,玩具書籍各種物件應用僅有,琳琅滿目,小朋友們拿著自己的東西進行交換,開心又快樂。我們始終認為這種優良的傳統非常的好,不但減少了浪費,也增進了同學們之間的友誼。
第三、國內外跳蚤市場的一些現狀1、前幾年的暑假我帶著女兒到歐洲遊學,在參觀遊覽的時候,發現在許多城市都有跳蚤市場,也是他們當地政府提倡的一種行為,並逐漸成了一道城市的風景,在莫斯科、維也納、波昂都曾經見過,他們大多是在週末,大家都會拿出自己家裡閒置的物品互相交換,歐洲在商店裡購物是無法還價的,而在這裡可以隨意砍價。看那場景開開心心的一邊挑選,一邊聊天。
2、也曾經看到我們當地有的社群有這樣的場景,但是不知道什麼原因都堅持不下來,舉辦幾次就沒有了。可能是緊張的快節奏生活讓人們覺得這是一種浪費時間吧。
3、也可能是隨著大家生活水平的不斷提高,越來越多的人認為家裡不差錢,懶得拿家裡的東西去送人或交換,或者擔心送給別人遭到一些亂七八糟的想法,於是人和人之間的關係逐漸淡薄,友情也隨之越來越客氣。
4、物質生活無論提高到什麼水平,孩子們之間的友誼大人都要找好切入點,找到恰當的方法,多維度的去提高孩子的精神生活,豐富孩子的精神世界。無疑,舊物交換是好方法之一。