每門課外班其實都比學校進度快，學得快，學的多也是開發智力，培養學習能力。現在孩子面臨的競爭很激烈，你不學，別人學啊。

另外，我自己體會小學學的真的很少很慢，我們小時候更慢。所以兩方面考慮，第一，要想讓孩子學習進度快點，學習方面得到的鍛鍊多點，第二，被迫要跟上大家的進度，讓孩子在學習競爭方面不要落後或吃力，就要去課外班咯，不行還能自己教，但自己教很難的，孩子不會聽你的，一個人學習很苦的。

不知道你的孩子是在哪個城市上學，但現在確實是普遍都在外面報各種各樣的英語補習班，輔導班。我在廣州讀大學，上了大學之後也只有大一有英語課，因為我們英語老師她兒子也上小學，所以當時有一節課我們英語老師跟我們聊起來現在英語小學教學的環境真的是震驚到我了，她說現在廣州還好一點，北京上海的小學生的詞彙量就要有四級的量了，而且小學畢業還有詞彙量測試，作為初中的入學憑證。

這確實當時頂到我了，我當時三年級才開始學的英語，但現在音標有的都不會讀。。。

不過這確實說明去外面學英語越來越重要，不過隨著我現在讀的書，參與的活動越來越多，我感受最深刻的是不管你給孩子報不報班，他的口語和聽力我覺得要麼你自己幫他規劃著學習，要麼真的儘早報個班比較好。否則真的大學再補都來不及。

大學現在很多班都是二次選拔，要求就是英語聽力和英語口語，我們班就很多英語聽力口語不好的，現在甚至租房子出去住去補，而且一個學期6000塊起步，也挺貴的，更重要的是浪費時間呀，有這功夫考考別的證，做做實驗不更好嘛。

確實，學校只會教孩子聽說讀寫，你看像碩博少兒英語這樣的機構就會從聽說讀寫四個維度去發展兒童學習英語的實用性，並且把兒童綜合素質培養和團隊協作能力等方面能力滲入課程體系當中

每門課外班其實都比學校進度快，學得快，學的多也是開發智力，培養學習能力。現在孩子面臨的競爭很激烈，你不學，別人學啊。

另外，我自己體會小學學的真的很少很慢，我們小時候更慢。所以兩方面考慮，第一，要想讓孩子學習進度快點，學習方面得到的鍛鍊多點，第二，被迫要跟上大家的進度，讓孩子在學習競爭方面不要落後或吃力，就要去課外班咯，不行還能自己教，但自己教很難的，孩子不會聽你的，一個人學習很苦的。

不知道你的孩子是在哪個城市上學，但現在確實是普遍都在外面報各種各樣的英語補習班，輔導班。我在廣州讀大學，上了大學之後也只有大一有英語課，因為我們英語老師她兒子也上小學，所以當時有一節課我們英語老師跟我們聊起來現在英語小學教學的環境真的是震驚到我了，她說現在廣州還好一點，北京上海的小學生的詞彙量就要有四級的量了，而且小學畢業還有詞彙量測試，作為初中的入學憑證。

這確實當時頂到我了，我當時三年級才開始學的英語，但現在音標有的都不會讀。。。

不過這確實說明去外面學英語越來越重要，不過隨著我現在讀的書，參與的活動越來越多，我感受最深刻的是不管你給孩子報不報班，他的口語和聽力我覺得要麼你自己幫他規劃著學習，要麼真的儘早報個班比較好。否則真的大學再補都來不及。

大學現在很多班都是二次選拔，要求就是英語聽力和英語口語，我們班就很多英語聽力口語不好的，現在甚至租房子出去住去補，而且一個學期6000塊起步，也挺貴的，更重要的是浪費時間呀，有這功夫考考別的證，做做實驗不更好嘛。

確實，學校只會教孩子聽說讀寫，你看像碩博少兒英語這樣的機構就會從聽說讀寫四個維度去發展兒童學習英語的實用性，並且把兒童綜合素質培養和團隊協作能力等方面能力滲入課程體系當中