人非聖賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。

錯誤誰都會出現，何況是孩子。當孩子犯了錯，做家長的一定要正確的引導，家長對待錯誤的態度比孩子所犯錯誤本身更重要。

比如孩子在玩的過程中打碎了一個杯子，在這個過程中孩子所犯的錯就是打碎了一個杯子，而家長的態度將會使我們收穫不同的孩子。

家長甲看到了，大聲的斥責孩子，並抬手打幾下，以發洩心中的憤怒。孩子甲認識到杯子碎了這個錯誤，知道杯子是不能碰的，打碎了是要捱罵捱打的，杯子比孩子更重要。從此，孩子甲可能看到杯子就非常小心，甚至不碰，如果一不小心自己打碎了其他的東西或犯了錯，如果不被家長逮到就不會主動的說出來。

孩子乙同樣的打碎了一個杯子，家長乙看到後趕緊過來關切的問，杯子裡有沒有水，有沒有燙著，碎玻璃會割傷手，一定要小心。然後和自己一起收拾地上的玻璃渣，打掃弄髒了的地，告訴孩子，一定要小心，如何正確的拿杯子，如何擺放，萬一摔碎瞭如何處理。然後孩子乙就明白，孩子比東西重要，遇到狀況首先要保護人的安全。摔了東西是沒拿好，下次要注意，摔碎了東西要及時正確清理，以免傷到他人，弄髒的地要收拾乾淨。

類似的事例很多。同樣一件簡單的事兒，我們處理的方式不同，給孩子的影響就是不同的，錯誤人人都會犯，孩子犯了錯一定要正確看待，正確引導。同樣是摔碎了一個杯子，我們家長的態度不同，將收穫不同的孩子。家長對待錯誤的態度比錯誤本身更重要。

這個問題聽起來有點軸，而且充滿辯證的邏輯思維。一件情做錯了，那就是錯了，說明方法不對，造成結果錯誤，而從錯誤中引發的反省，深思，總結能更好有效指導錯誤本身的短板，從而達到補齊短板做的更好，完成的更出色。那家長肯定是要有辨別是非的能力的了，然後認清錯誤，反省錯誤，深思如何避免以後再犯錯誤的方法。吃一虧長一智嘛。

我感覺家長對待錯誤還是應該理性一些，控制一下自己的脾氣，不然有時候會使事情越來越糟。特別是對待孩子的學習，說實話我自己有時都想打自己，忍忍忍就是忍不住，最常見的就是女兒每次寫作業老師要求檢查，可是明明很簡單的題她就是做錯了，給她指正一下，她有時還是轉不過來彎，這時我的脾氣就上來了，對著女兒大吼幾聲，可無濟於事該錯還是錯，吼的女兒更加不知所措。我對自己說鎮靜一定要鎮靜，慢慢的開導她，順著思路給她講解一下，這時她就好多了。事後想想女兒還是不錯的，你對她說有的題錯了，她自己能檢查出來，只是不知如何去改。所以，孩子做錯題不可怕，可怕的是不要讓孩子對學習失去了興趣，那才是大錯特錯。同樣對任何事我們都要理性思考，不要適得其反。