小孩佩戴助聽器後，大人注意助聽器音量大小是否合適，耳模適不適合，是否嘯叫。平時要多跟孩子玩遊戲，多動多講，讓孩子儘快適應助聽器。

　　家長先要學會語訓的方法，才能在家教孩子。剛開始教孩子語訓練習，孩子可能是不太配合的，家長更要有耐心，多和孩子互動要多鼓勵孩子，建立孩子的學習的信心，學習是一件持久的事情，堅持下來會發現孩子有很大的進步。

給孩子配上助聽器後，家長不能撒手不管，一開始就要耐心幫助孩子熟悉助聽器，適應助聽器的聲音。

聽力正常的人，每天生活在各種響 聲的環境之中，譬如樹林裡的鳥鳴聲，馬路上的車輛聲，家庭裡的各種碰撞聲，等等，這都已習以為常，充耳不聞了。但是聽損兒童有聽力損失，周圍對他是一片寂靜。如今用上了助聽器，使他進入有聲世界，這時萬物俱響，對他是不習慣的，一時間會出現煩躁情緒，做父母的對此應特別理解。家長應按以下步驟耐心幫助聾兒熟悉 使用助聽器。

(l)把孩子帶到比較安靜的房間，對他說一些他比較熟悉的事物。也可用他所熟悉的有聲玩具，讓它在房間的不同地點發聲，引導孩子對聲音產生直覺感和方位感。

(2)帶孩子到廚房，讓他聽取切菜、做飯、碗筷等碰動、自來水流動等各種環境的響聲。使他引起語音之外其它聲音的感覺。

(3)帶他到安靜的房間收聽廣播或收看電視，讓他聽取社會新聞或孩子喜歡的其它節目。

(4)在吃飯時帶上助聽器，父母可以慢條斯理地向他介紹有關飯桌上的事物。

(5)請來別的小朋友和他對話，讓他們融治地交流，爭取小朋友對他的好評。

(6)帶孩子上街玩或買東西，這裡會遇到各種吵鬧的環境，要觀察孩子的反應。

經過以上六個步驟，有了一兩個星期的適應以後，孩子能夠習慣使用助聽器，這就可以說助聽器選配大致成功。如果仍繼續對聲音的反應木然，就要先檢查一下助聽器的工作是否正常?音量開得夠不夠?電池是否該換新的?否則就可能是助聽器未選配適當。但應當指出的是，和孩子對話有困難是不奇怪，因為孩子原先沒有語言基礎，現在暫時還不明白別人講話的意思，家長不宜性急。要記住，戴上助聽器只是孩子學話的步!

當然，如果試用期間發現孩子對聲音有恐懼或痛苦的反應，這必須引起家長的注意。這很可能在選配助聽器前還沒有掌握孩子聽覺的痛閾和舒適闊的範圍。對於那些不具備“自動增益控制”或“自動削峰” 功能的助聽器，事先必須調節好增益，免得大聲喊話時達到聾兒的聽覺痛閾，以排除可能引起的痛苦，因為這種聲音的不良刺激甚至可使聾兒掉淚，或者使得難以動 員他再次戴上助聽器。

至後，要提醒聾兒家長：千萬不要等待昂貴的新潮的助聽器!儘早訓練才是位重要的事。