首年呢，打不打，罵不罵，不說教育是一門科學，是需要家長投入大量的時間和精力的，尤其是在孩子的小的時候。當投入時間和精力差不多的時候，方法就顯得尤為重要了，在孩子幼兒園階段和小學階段，基本上就可以形成這種對學習的興趣和主動學習的這種態度，對學習的態度，這樣的孩子上初中上高中之後呢，成績就會越來越好。 用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。

棒頭上出孝子，不打就是不成人，我看到外國有個人管六七個小孩，他的辦法是把不服從管教的，劃一個圈，把孩子丟圈裡，不讓他出來，一出來就丟進去，這樣來回可能要幾十下子甚至上百，反正你不聽話，就讓他在圈內。這樣孩子他知道錯了就要丟圈內，而且又不能出去，他也不打孩子，到最後，這些孩子都聽話了。

不好！

我是兩個孩子的媽媽，也是高階家庭教育指導師。

我覺得孩子的童年是體驗和犯錯的時候，也是建立規則的時候。例如:力所能及的家務，自己的個人物品整理，對老人的孝心，對家人、朋友、小動物的愛心等等。用鼓勵的方式讓孩子做家務，也有原則性的要求，是必須去做的。例如小朋友自己收拾書包，打掃弄髒的物品、自己整理房間等。

家裡不需要小皇帝，不需要嬌生慣養。平凡家庭裡的“富二代”是一個家庭的苦難之源。

把紅薯放瓶子裡就能看到美麗的葉子，它堅強的生命力，會陪伴孩子幾個月時間。

把我們能想到的、做到的美好，都教給孩子，和他一起做，一起分享喜悅。

養育孩子不是嬌慣他，也不是棍棒伺候。是平常日子裡，讓我們自己去創造美好。

我們這代人小時候，任由家長打罵管教，從不敢有什麼表示不滿，現在的孩子連說說都不行，還不管對與錯，真不知道是什麼地方出問題了，這的確讓家長和老師很頭疼，不知道如何處理好這件事了。

現在的孩子從1歲開始養成好習慣，家長去圖書館買幾本書看看，怎麼樹立孩子自己生存，自己主動學習，自己尊老愛幼，有時間觀念，怎麼不浪費時間！！！！

學校老師在必要時對違紀學生進行適當的批評或懲罰教育是任何人都允許的，包括被批評或懲罰教育的學生及其家長都是允許學校老師的做法的。打和罵不屬於教育方法詞語，其行為涉嫌違法犯罪，人人都不會同意這種行為發生，包括不同意發生在學生身上。

你提的這個問題很好很及時。這不僅是讓家長頭疼的事，更是讓學校老師難做的事。如何解決？我看關鍵是要從提高家長的家教水平入手，因為家教是孩子的啟蒙教育，這一啟蒙教育對孩子的一生非常重要，甚至在一生中起到導向的作用。在這一過程中如果能很好的管和科學地教，對於孩子今後成長會起到十分重要的基礎作用。就這麼重要的大事，卻有些家長沒有提起重視，而一味的寵慣孩子嬌生慣善，作出與自己望子成龍願望相違背的事，自己還不覺還怨聲在道。因此我認為提家長的綜合素質是關鍵，只有這樣孩子才能得到高水平的啟蒙教育，為今後成才才能打下良好的基礎。

俗話說：十年鑄人，百年樹木。從小不直，到大就彎。馬看蹄肘，人看從小……好苗子是在環境中長成的！七分天性，三分培養。

一般好好講道理孩子都懂的，只是有時候耍耍脾氣罷了，如果靠打罵教育孩子孩子反而會覺得你不講理，既然你不講理，他也不講理，遇事就鬧還有可能打父母

第一，走進孩子。

第二，傾聽孩子的聲音。

第三，把孩子當朋友或者弟妹。

第四，不要給孩子太大壓力。

第五，打罵不可取。

第六，不能輕易責備，理罵，批評孩子。

第七，培養孩子的興趣愛好。

第八，發現孩子的優點和長處。

第九，多讚美和表揚孩子。

第十 ，不要輕易否定孩子。

第十一，讓孩子參與家庭事務，決定有地位，並培養責任感。

第十二，不能太嘮叨。

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