作為寶媽，作為天天輔導作業的寶媽，我很有必要說一下我的觀點。

1.培養獨立作業的能力。在小孩幼兒階段，幼升小課程時候，我家孩子最開始是獨立完成作業能力比較差，每做一個題就會叫一聲媽媽過來看，或是寫作業時候一定要家長陪著盯著，否則就不能好好寫，東張西望，吃東西喝水各種皮，這時候我採用了一個方法，我跟她說，你在書房寫作業，媽媽在客廳辦公或是看書或是聽英語，互不打擾，看誰最認真堅持時間最長，誰堅持得好就有獎勵，這樣子大概有三個月左右，她就能在書房好好寫了，而我隨便在外面幹什麼，只要不發出噪音，她都不管了，也不需要陪伴作業了。

2.培養孩子解決問題的能力。最害怕的是孩子一遇到問題，就叫家長，或是電腦查答案，這樣子會產生很大的依賴性，不利於家庭作業的完成，我家小朋友有一段時間，因為更換數學老師和進度原因，有很多問題搞不清楚，另外學校佈置的思維拓展題有時候超過她的能力，這時候，我會讓她先思考，看她自己能夠思考到哪一步，或是回憶一下，之前有沒有遇到過類似的例題，如果有那麼對比，是題目哪些方面有變化。再或者我有時候會給她講一個跟作業難題類似的題然後讓她舉一反三，跟著練習。這樣子下來，可能需要一學期或是一年，她各方面能力都會有所提高。

3.培養孩子的自信心，切記不要打擊和責罵。很多家長一看孩子做作業時，很簡單的題都做錯，或是講過幾遍的題都不會，一下子就火冒三丈，然後拿孩子出氣，罵笨，傻，別人都會你不會，老油條之類的話，這在某種程度上，極大打擊孩子自信心，試想你在工作中一時半會沒做好，領導天天罵你，你舒服不？

4.跟孩子做朋友，試著理解孩子內心。多問問你的孩子，今天學懂了嗎，有問題嗎，需要在作業前媽媽跟你一起復習一下嗎，或是你今天沒聽懂，是自己原因還是其他原因，多問多瞭解孩子內心。

總之，輔導孩子作業，不要弄得戰火紛飛，雞飛狗跳，要相信，孩子她也想做到最好，只不過有的孩子本來就優秀，有的孩子會慢慢變得優秀，有的孩子終將普通平凡，但是他們都需要一個心平氣和，講道理的父母！

1.家長對孩子的期望值過高。家長“望子成龍，望女成鳳”心切，恨不得孩子什麼都好，什麼都會，是人中龍鳳，一旦孩子達不到自己心裡預期，就容易情緒失落，如果掌控不好自己的情緒，很容易造成“不學習母慈子孝，一學習雞飛狗跳”的局面。

2.家長輔導孩子的方法不對。家長是成人，思維方式和站的高度不同，看看孩子的題，覺得非常簡單，豈不知，當自己像孩子這麼大的時候，可能還不如孩子。

3.家長要學會掌控自己的情緒。孩子的發展不可能盡如家長之意，一時出現學習困難也是正常的，家長要調整自己的心態，掌控好自己的情緒。

否則，很可能會出現，氣息敗壞，把孩子臭罵一通，甚至動手打了孩子，過後又自己後悔不迭。如此反覆，既影響了親子關係，又讓孩子對學習產生厭倦，那還不如不輔導的好。

首先，自己要調整好心裡狀態，要有一個心態：自己的孩子也是普通人，不是百裡挑一的天才。

其次，培養孩子學習習慣，上課專注聽講的好習慣。一旦養成了，家長就不用著急上火了。

輔導孩子學習是就像修煉，心平氣和只是入門，後面還有入定，冥想……

其實怎麼心平氣和地輔導孩子作業，說難亦難，說易也易，我分享下我的幾個方法吧。

一 注意力分散法。小學的題目，成人一眼就看穿答案，但小孩不懂啊，他們得想，得思考，此時大人幹啥好？我是直接看其他題目去了，或則想著其它事情，總之不能糾結在已知答案的題目上。

二 模仿秀。老師面對那麼多學生都不怕，你單挑一個，你怕啥。直接模仿老師，揣摩老師心理如何引導小孩作業，此時此刻牢記你是一位偉大的人民教師，假如老師暴懟你家小孩，你能樂意？所以，不能發脾氣。

三 誘惑法。記住不是物質上的誘惑，要即時兌現的。比如作業完後可以遊戲一下。大人每天時間安排得滿滿的，抽十幾分鍾出來陪伴小孩，也是極好的，能督促小孩主動學習還能陪伴小孩快樂成長，一舉兩得吶。