你好，是這樣的，評價兒童遊戲的關鍵是遊戲對於兒童發展的教育作用是否得以實現或兒童透過遊戲是否得到教育，根本出發點是兒童是否是遊戲的主人。 具體來說，可以從以下5個方面來衡量：

　　一、兒童按自己的意願做遊戲，在遊戲中感到輕鬆，愉快，發揮了創造性。 遊戲是否充分體現了兒童主人翁的地位，兒童是否能自主，自願，愉快地根據自己的意願，經驗開展遊戲。

　　二、兒童做遊戲很認真，能克服困難，能遵守遊戲的規則，遊戲有較強的組織性和獨立性。

　　兒童出於對遊戲的極大興趣，能克服困難堅持進行遊戲，既能遵守規則又與同伴合作表現出一定的組織性，也有一定的獨立遊戲的能力。

三、會正確創造性地使用玩具和愛護玩具。

　　在遊戲過程和結束後，不爭搶玩具，能正確收放玩具和愛護玩具。

四、在遊戲中對同班友愛、謙讓，能個同伴合作並不妨礙他人遊戲的進行。 成功的遊戲中，兒童能與同伴友好合作，能正確處理玩具、場地、角色等問題，並有組織地分工合作開展遊戲。

　　五、遊戲內容豐富、積極向上，有益於兒童身心發展。

　　兒童遊戲內容豐富，能廣泛創造性地反映他們對周圍世界的認識，有利於幼兒全面發展。

　　以上五項是用來評價兒童遊戲是否成功的基本標準，適用於各年齡班級，但是由於各個年級段幼兒遊戲水平有差異，各類遊戲特點不同，因此在具體評價某遊戲時，還需要結合兒童遊戲水平和特點以及不同種類遊戲的教育功能特點進行評價。

　　總之，還需要從有利於兒童身心發展的角度出發，必須兒童是遊戲的主人為出發點。祝你好運