非常榮幸有機會回答這個問題。

這個問題提得非常好，為什麼呢？因為這是大部分孩子學習的痛點。每天學習內容特別多，學完一整天的課程課後老師還要布制很多家庭作業給孩子寫，很多孩子完成作業後都已經疲憊不堪了，因為每天時間也就那麼多，每天老師上課講的知識點根據作業加以鞏固，一般回家做完作業也差不多到八九點鐘了，那還有什麼時間與精力額外複習以往功課呢？這個問題一直困惑著大家，有沒有什麼辦法可以解決的？方法其實是有的，你在每天做完作業之後只需要考慮以下幾個問題，你就有動力去複習以往的功課。

首先，今天老師教的知識點是否全部學會。

無論是大人還是小孩子從小父母一定要培養孩子的反思能力，一般孩子如果未成年或者已成年，因為經歷世事不多，很多時候只想眼前，並不會考慮未來自己要做什麼，這時候父母的引導很重要，父母需要根據自身社會經驗與孩子交談如果不想讀書，未來你想做什麼，如何在社會上立足等一系列問題提前讓孩子知道，每天可以檢查一下孩子的作業情況，根據作業掌握情況再額外出一些課外作業給孩子做做，通過做作業來檢查今天老師講的內容孩子吸收情況。

其次，自己還存在那些方面的不足。

父母是最瞭解孩子的，如果發現孩子在那些方面存在提升空間，記得日常與孩子交流學習心得，給孩子一些反思的時間培養孩子獨立思考問題的能力，有了反思能力孩子就會根據自己情況來彌補自己的不足點，會主動學習提升學業。

再次，這個學期你想不想得獎勵。

家長也可以適當使用一些獎勵措施促使孩子努力學習，比如一個月考試拿到前幾名獎勵一次外出遊玩的機會，或給他買一件他心儀已久的東西，這樣有利於促進孩子學習的慾望。

最後，你想不想升一個重點學校。

可以適當結合孩子目前成績的狀態給予引導，因為你還有幾年就要升重點學校了，如果現在不抓緊時間努力學習，到時候要進重點學校的機會是非常少的，趁現在努力學習，未來還是有可期待的，同樣爸媽也希望你的在人生的職業生活中有一個好的履歷，你前面所有努力的過程，未來得會得到相應的回報，如果你現在不努力學習你以後想成為跟父母一樣的人？當然我並不是說爸媽目前混得差，而是希望你未來能夠有更多的自由時間做自己想做的事情，不用受時間的束縛，這是人生最好的狀態。

總結 ：根據以上幾點深入思考後，你就會考慮每天做完作業要不要為夢想而努力，以及你未來想不想讀書，想不想進重點中學或者想不想擁有一份高薪的工作，這些問題都想通了你還會沒有動力去複習功課？我想應該不會。

這個問題有難度啊！

方法肯定是有，但是主要還在你自己。

古人講“學而時習之不亦說乎”，講的就是學習複習的事情，看到你說的這個問題，我想你肯定沒有複習的習慣，才導致你現在在完成作業後去複習覺得特別的不舒服或者說不適應，索然無味，毫不適應。

要解決這個問題，我們先要弄清楚為何要複習？怎樣去學習？最終的目的都是為了將知識學得更紮實，理解得更透徹，以便在考場上輕鬆應對各種題目，取得好的成績。

首先我們先來說說複習與學習的關係。複習是高效學習的一個環節，我想不用我說你也應該知道，好學習的過程應該是預習、學習、複習，當然這中間有時會加一個練習的環節，就是做作業做習題。這是一個完整的過程，可以讓學習效率提高，學習知識變得更紮實，還可以理解到更新的東西，古人不是說了嘛，“溫故而知新”。

如果非要給自己找個動力，我覺得成績就是最好的動力，給自己設定目標，看看自己堅持複習後，能否實現自己的目標。

最後，我想說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習是件苦差事，但是你要相信“天道酬勤”。

哪裡有那麼容易，作業完成，那就開心的去玩就好了。

對於複習放一放再說。畢竟寫作業本身就屬於在複習了。

如果寫完作業再複習，那就是複習加複習，學習效率一定會非常低了。

我們應該著力尋找適合自己的更高效的學習方法。

有個學生的做法是先複習，後做作業。自己複習沒有強制性，如果做完作業再複習，可能時間不夠；先複習，再做作業，做不完有強制性，效果較好。

一、輿論監督，要考試拿到XX分的成績，公佈出來，變壓力為動力！

二、金錢督促，把錢教給他人，不復習不考到多少分，這錢就不還給自己了！

學習興趣高漲動力足學習起來自然是效率高。學生完成作業當時感覺渾身自在，有如釋重負之感。趁著熱情高漲時候學習其他的也是有益的而且效率不低。

積聚能量越大發力也越猛。工作學習之前要養精蓄銳，只有精力旺盛才有動力挑戰一切問題。才盡技窮，後力不加沒有動力學習更別說複習了。