學習美術肯定要有天賦，如沒有那是無法學得好的。但單有天賦不努力勤奮這也無法學習美術，美術本來就是一門技藝，是要技能的，有了技能才能表現思想，所以單有天賦不努力那也無法學習美術。

你要問學美術需不需要天賦，我想說的是需要天賦，因為有天賦肯定會學得更快，也能達到更高的成就，比如在素描上可以更好的理解透視、理解空間、理解塑造，在國畫上可以更容易對國畫的精髓，如氣韻生動、古法用筆更好的理解和掌握。

但天賦是一方面，更多的還需要努力和堅持，這個在高考美術表現的比較突出，有的同學剛開始的時候進步會比較大，但後期由於不努力，不堅持，會比同時期比他努力的同學落後不少，尤其是不認真聽課的那種。世界上有天賦的人很多，但努力的人很少，所以成功者只是少數。在美術領域，靠勤奮和努力成功的畫家也比比皆是。所以學美術還是需要99%的努力。

天賦，天賦與的，自然而然的東西。畫畫需要天賦否？我以為難說。

我習畫，起於辦牆報。鬼使神差，五十多年過元旦，我從《動物學》上摹了張縫葉鶯送老師，或許他便認為我可以畫點，讓我加入牆報編輯部——那時，我念初二。

先生差遣，學生豈敢怠慢，反覆修改，好歹畫好了刊頭。文章空白處加點花邊，或者插圖。出刊了，看的人自然不少——五十多年前的小鎮初中，可看的不多。有人指點，有人稱讚，有人羨慕，其間漂亮女生看你一眼，自然得意滿滿。於是畫畫更用心，學習更認真。一來二往，半個世紀過去了，我差不多就憑手中這支筆混飯吃。

我爹，釜溪船伕，俺娘，家庭婦女。爹孃雙雙目不視丁，沒有什麼天賦異稟遺傳給我。

我在廠子弟校教美術，要建個美術課外小組。有學生在路上碰面，問小組活動的時間。——實際上她並不在我的內訂名單上，然而，我不敢扼殺孩子希望，於是課表安排之外，她作好別的功課，或來我家裡臨摹，或隨我外出寫生，堅持不懈。孩子後來到山東大學念中文，是山大書畫協會秘書長。再後來移居新西南。

她習畫，先是湊熱鬧，後是有興趣。伊的父母，一個小學生，一箇中學生。小學生參軍復員到廠裡做油漆工，中學生在電話室做話務員。孩子的“天賦”來自環境，不是遺傳。

有一個繪畫環境，有一個畫畫的理由——或自覺，或被動都可能，你那“天賦”便顯現了。如果你在其中被肯定，“天賦”會被強化，讓你一輩子為之努力。

天賦也需要努力丶勤奮丶與積累。沒有這些天賦就會浪費，沒有生活的積累和月歲的歷練再好的天賦也難創作出不朽之作！

有天賦的人很多，這條路上真正走到頂端的人百年又有幾個ʕ•̫͡•ʕ*̫͡*ʕ•͓͡•ʔ-̫͡-ʕ•̫͡•ʔ*̫͡*ʔ-̫͡-ʔ