剛開始孩子適應不了有些東西是難免的，比如測試方法啊。要和孩子溝通，錯在哪裡啊，教會孩子犯錯是我們學習的機會。多鼓勵孩子，讓孩子覺得尊重和無條件的愛，孩子的自尊水平就上去了，也就自信了。這樣就不會因為小事情脆弱了。還有，我覺得，可能你比孩子更沒有適應孩子一年級哦！你比孩子還焦慮哦。調整自己的心態，孩子會感受到的。

對於題主提出的這個問題，我的觀點是：面對這樣的現象，家長不必太過緊張。

以下是我的具體分析：

孩子為什麼受挫？

小孩子想要得到表揚，這是很正常的事情。以我自己為例，在讀一年級的時候，就特別希望老師能夠多表揚自己。要說是滿足自己的“虛榮心”，這也不算太過。

可是，老師並不常常讓我回答問題。一般來說，每個學期老師提問的物件就那麼幾個。反正輪著來，就是輪不到我。當時，我內心也是非常受挫的。所以，我對你孩子的內心世界，是可以感同身受的。

那麼，孩子為什麼受挫呢？真的是因為幾次隨堂測驗沒考好？我卻不這麼認為。

不過幾次測驗而已。測驗是用來檢驗最近學生的學習效果。作為老師，斷不會因為幾次測驗，就故意忽視孩子。

我認為還有其他的原因。那就是，老師在保護這些孩子，尤其是內心容易受挫的孩子。

易受挫的孩子，需要被保護嗎？

自信心比較薄弱的孩子，在心理上容易受挫。假如老師是在保護這些孩子的內心，他們真的需要被保護嗎？

在家裡，孩子被父母長輩保護；在學校，孩子被老師保護。

那麼，孩子走向社會崗位時，誰來保護他們？

我曾經讀到過這樣一個故事。故事的大致內容是這樣的:

老鷹築巢時，會在最底層鋪上小石子和荊棘，然後再在上面鋪上一層層稻草。老鷹媽媽悉心照顧自己的孩子。待它們長大之後，老鷹媽媽把稻草攪亂，露出小石子和荊棘，小鷹無法忍受劇烈的疼痛，紛紛挪步鷹巢邊沿。鷹媽媽把孩子一個個啄出鷹巢。小鷹出於求生的本能，用力撲騰翅膀，學會了飛翔。

因此，易受挫的孩子可以被保護。但是，偶爾讓孩子受一點挫折，也不失為是一種成長。

總結

當孩子受挫的時候，家長在身邊無能為力。這是容易被人理解的一件事。

每個人都是從孩子階段走過來，也同樣都會經歷為人父母的階段。

正如“如人飲水，冷暖自知”一般，箇中滋味，唯有自己體會。想要急切關心孩子的心，可以稍微放慢一些。

當孩子還小，我們還沒老，可以為他們披荊斬棘，創造幸福生活。但是，我們也應該去想得更多更遠。

所以，我的觀點是：對於題主提到的“孩子受挫”問題，家長不必太過緊張。