唐朝詩人白居易《觀游魚》如下:
這首詩的第一句、第二句的意思是說，詩人閒來無事圍著水池散步，看著魚兒游來游去，正好遇到有幾個小孩童在船上釣魚。
前兩句只是詩人描繪了一幅平淡普通的生活場景——池畔觀魚，要想了解詩人所要表達的心情，關鍵看這首詩的後兩句，即池畔觀魚帶來的思考。
那麼詩人在思考什麼呢？從詩句本意來說，就是我們同樣地喜歡魚，但想法卻各不相同，我是來給魚兒餵食，你卻是來垂鉤釣魚。 其實呢，詩人來“施食”的目的是盼望著魚兒快點長大，而孩童“垂鉤”呢？卻是為了圖樂，玩耍嬉戲。即景寫情，對比強烈，表現了同時喜歡魚卻採用了兩種完全不同的方式，極易發人深思。
什麼深思呢？還得從這首詩的寫作背景談起。 公元830年（大和四年），白居易59歲，被調任太子賓客分司，回到洛陽履道里居住，《觀游魚》這首詩即是這一年所作。
白居易的為官之路和思想意志以貶謫江州為轉折點，當年他43歲。雖說以後的一段時間裡，他在仕途上有所好轉，可是“獨善其身”的思想無限放大，“兼濟天下”的志向隨之淡薄了。 這首詩《觀游魚》呢？就切實反映了當時白居易的思想意識，一種對現實政治的無奈，更有一種自己到了垂暮之年的傷感。
可以說，這些孩童們垂下魚鉤，釣的不是魚，而是白居易垂暮之年那顆心呀！再有韜光養晦之志又能如何呢？年齡已近日落西山了！
唐朝詩人白居易《觀游魚》如下:
繞池閒步看魚遊，正值兒童弄釣舟。一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。這首詩的第一句、第二句的意思是說，詩人閒來無事圍著水池散步，看著魚兒游來游去，正好遇到有幾個小孩童在船上釣魚。
前兩句只是詩人描繪了一幅平淡普通的生活場景——池畔觀魚，要想了解詩人所要表達的心情，關鍵看這首詩的後兩句，即池畔觀魚帶來的思考。
那麼詩人在思考什麼呢？從詩句本意來說，就是我們同樣地喜歡魚，但想法卻各不相同，我是來給魚兒餵食，你卻是來垂鉤釣魚。 其實呢，詩人來“施食”的目的是盼望著魚兒快點長大，而孩童“垂鉤”呢？卻是為了圖樂，玩耍嬉戲。即景寫情，對比強烈，表現了同時喜歡魚卻採用了兩種完全不同的方式，極易發人深思。
什麼深思呢？還得從這首詩的寫作背景談起。 公元830年（大和四年），白居易59歲，被調任太子賓客分司，回到洛陽履道里居住，《觀游魚》這首詩即是這一年所作。
白居易的為官之路和思想意志以貶謫江州為轉折點，當年他43歲。雖說以後的一段時間裡，他在仕途上有所好轉，可是“獨善其身”的思想無限放大，“兼濟天下”的志向隨之淡薄了。 這首詩《觀游魚》呢？就切實反映了當時白居易的思想意識，一種對現實政治的無奈，更有一種自己到了垂暮之年的傷感。
可以說，這些孩童們垂下魚鉤，釣的不是魚，而是白居易垂暮之年那顆心呀！再有韜光養晦之志又能如何呢？年齡已近日落西山了！