小學語文是基礎學科，現在教育部門越來越重視語文。“冰凍三尺，非一日之寒”。語文成績的提高不是一朝一夕就能提高，它是一個長期積累的過程。

除了我們要在學校認真聽講，做好預習、複習和做好筆記之外，作為家長可以在以下方面提高孩子的語文成績：

1、重視閱讀

語文得閱讀者得天下。三年級正好可以開始打好閱讀基礎。要重視教材朗讀的同時，也要拓展視野。閱讀中外名著簡化版本，誦讀古詩培養語感，初步感知文學藝術的魅力。打好學習語文的基礎。後面越是到高層次的年級，就看學生的閱讀量了，飽讀詩書，滿腹經綸才能厚積薄發。所以家長可以利用假期每天給學生規定不少於30分鐘的閱讀經典的時間，後面隨時年級的增加再加長時間。

2、重視寫。

先練好一手字，現在很多家長在孩子讀小學時候報利用週末報書法班，目的不是讓他成為書法家，而是讓他寫好字，書如其人。寫得一手好字不僅讓閱讀的人感到很舒服，更貴陶冶自己的情操。漢字的一撇一捺都表現出了深厚的歷史底蘊。然後重視寫作，可以讓孩子在閱讀的基礎上摘抄一些名言名句或者自認為很不錯的美句。隨著閱讀量的擴充套件，積累得越多。後面自已寫的時候就會得心應手。老師佈置的作文要認真對待，不敷衍，不湊字數。

關於學生的厭學情緒，原因有很多種，這個問題需要家長和學校老師以及學生本人溝通，找到原因，才能找到方法。

可以先和老師溝通，交流在學校的一舉一動，透過老師的口瞭解學生近況，總結原因。

然後再和學生溝通，值得注意的是要平等的溝通，要當成朋友一樣去溝通和交流。孩子才會給你說心裡話。

如果當孩子厭學的時候，只是一味的去教育孩子，持續給孩子施加壓力，會導致孩子更加厭學甚至和家長產生衝突，情緒就會越來越不穩定。效果適得其反！家長要明白，孩子學習的好與壞，不僅在於孩子還在於家長所以當孩子學習不好時，不要只是責怪孩子，家長也需要改進自己的教育方式！

所以你家孩子厭學是否和報補習班有關，你需要和他交流溝通才知道。讓他說真話，從多方面進行鼓勵，動之以情，曉之以理。提高孩子學習興趣。興趣是最好的老師，只有讓孩子主動願意去學習，才會有效率。

語文學習要注意強化孩子每天的學習情況，建議每天讓孩子把學校所學的字、詞結合課文進行記憶、梳理，把課文讀熟，學習課文的寫作方法，這是最基本的，這一點做不到，其他的不要做。

做到這些基本之後，再去強化閱讀和寫作，尤其是閱讀，不僅僅是泛讀，精讀的工作也要做，二者結合，每週再至少寫1-2篇作文，日積月累，語文學習會好起來的。

語文輔導班只是一個補充的作用，不要完全依賴外面的輔導機構，讓孩子養成自覺自願學習習慣比什麼都重要！

不管是幾年級的學生，語文學習能力的培養都是具有規律性的。要重視語文的基本功的訓練（基礎知識、基本技能和基本方法等）。

導致孩子厭學的原因有很多，課外班太多一定會影響孩子的精力的分配與運用效率，也一定會對孩子的學習產生一些負面影響。但是，並不能得出是孩子厭學的原因。事實上，一些孩子已經習慣於上補課班，離開補課班學習的動力反而會下降。

值得一提的是，一切學習的本質都是自學，讓孩子學會自主學習才是最正確的方法。

語文是所有學科內的重中之重。

語文怎麼培養？首先，孩子每天抽出30分鐘閱讀，前期讀什麼型別的書不重要，只要堅持就可以；培養孩子閱讀習慣。其次，每學期都有對應閱讀理解練習冊，時間可以讓孩子練習練習。

厭學，有很多原因。多與孩子溝通，是學習難度？或是同學關係？還是師生關係等等。心病還需心藥醫！

課外班，孩子還在低年齡段時，玩就是孩子的天性。報課外班時，要尊重孩子的選擇。

語文不是一朝一夕就能提高的，三年級開始重視這個問題，說明家長還是很關注孩子的學習，這是好事。小學三年級孩子已經具備一定的識字讀文章的水平與能力，建議嘗試讓孩子堅持每天養成寫日記的習慣，不要求寫的字數很多，不要求寫的很流暢，只要求養成習慣去寫；週末及節假日去圖書館看喜歡的圖書，每週一天或者半天在圖書館閱覽；熟讀唐詩三百首等等，這樣堅持下來，語文成績必然會很好。堅持長期的閱讀，讀名著、讀好書，孩子不僅語文成績好，對其它學科也會有影響。

關於厭學是不是課外班太多，這個應該是沒有必然的聯絡。孩子厭學是多方面的，每個孩子厭學的情況不太一樣，但無非就是以下幾種情況：學不懂、不喜歡、意志力薄弱等問題。建議家長仔細分析自己孩子厭學的具體情況，有針對性的採取措施，做到有的放矢。