我兒子學珠心算快兩年了，目前讀一年級，我也說不上有用沒用，兒子目前成績是班上第一，特別是數學，他天生的數學天賦加上學習，反正對於數學邏輯的理解能力特別強！但同時我又不想讓他再學習下去了，這兩年學習珠心算真的太辛苦了，每天必須堅持聯絡珠心算，平均每天練習40分鐘以上，以前讀幼兒園還好，但是現在讀一年級了還是每天要練習，否則就跟不上，而且珠心算是個挺枯燥的事情，每天對著算盤練習，除開過年那幾天不練習，其他時間天天練習，小孩辛苦，大人在旁邊監督也辛苦，不過這麼辛苦的練習也換來了一些成績，比如這次珠心算我們縣裡選拔賽，他一路過關斬將拿了珠算特等獎和心算一等獎，8月份還將去上海參加全國選拔賽

就我家孩子而言，閱讀和珠算幫助最大，他9月上小學一年級，五位數的混合加減已經很輕鬆了，相應的心算能力也就提高了。

珠心算簡單地說就是在腦子裡打算盤，它是在珠算的基礎上發展到一個高階的階段，是珠算的發展和深化。珠心算把珠算內化在大腦裡，計算時不用手撥算盤珠，而是在大腦中形成一個"算盤腦像圖"，透過珠算規則，在腦中運用珠像圖進行計算，從而將所有的計算步驟全部在腦海中完成，最後得出答案，這種算盤"腦像圖"的形成主要依靠右腦活動實現，大腦的直接運算，有力地促進了右腦功能的開發，從而促進了大腦整體功能的提高，使學生數字計算能力得到驚人的提高。

當今時代,由於推廣了電子計算機、計算器，實用中已經不再象過去那樣非用算盤不可，但是，電子計算機時代仍然需要心算，不可想象一切情況下都由計算機包下來，什麼時候可以徹底排斥心算，而且運用計算機、計算器也無法簡易地教會孩子心算。珠心算簡易、高效、無與倫比，這是有口皆碑，無須贅述的，因此，即便實用中可以不打算盤，珠算仍然有存在價值。2006年，中國珠算協會編輯的《珠心算教育與少兒智力開發--全國珠心算教育對比實驗測試優秀成果選編》一書透過大量翔實的對比實驗測試資料證實珠心算教育對兒童具有顯著的智力開發作用,主要表現在以下八個方面:1.記憶力提高。2.思維能力強。3.獨創性好。4.閱讀速度快。5.智商提高。6.各科學習成績優異。7.珠心算教育開發兒童智力潛能的作用，不僅對普通兒童教育效果好，對智障兒童教育效果也顯著。8.學習珠心算提升的腦力可以長期保持，發展有後勁。

算盤既是一種工具，又是一種玩具，有寓教於樂的功能，孩子容易感興趣,如果孩子感興趣，教學方法得當，適當地讓孩子學一些珠心算是有好處的。筆者觀點：讓孩子學珠心算，一定要根據孩子的興趣和喜好，如果方法不當的話，反而會降低了孩子的學習興趣；要考慮到孩子的身心全面發展，不能只追求怎樣用珠心算提高計算能力；更應該想到如何啟迪兒童智慧，提高綜合素質。更重要的是，不能為追求暫時的效果而斷送了孩子未來的學習興趣和動力，那樣，對孩子只能是一種摧殘。