首先教育資源不均衡（中國一貫國情），導致肯定有部分地區會出現比較大的問題。

個人覺得問題比較嚴重的主要會集中在三四線城市。

因為一二線城市如果有需求，在政府允許的情況下，私人資本會進入市場，會有部分緩解。並且一二線從業者有較好的資源，教育情況也容易比較規範。

三四線城市雖然也可以依靠私立幼兒園等滿足市場，但教育資源可能相對較差。

3年後學前教育達峰值期，是中國全面實施二孩後正好近3年時期的必然結果。

現作學前教育現狀及前景分析如下:

1、現階段中國學前教育模式是公辦、民辦教育並舉，無論在城市還是農村公辦園數量遠遠滿足不了現在幼兒入學的需要，也致於在中國蓬勃出現大量的民辦幼兒園，而舉辦者(法人)基本以自家民房為主，適當改造即成園，其中部分舉辦者學歷為小學或初中學歷，僅看到民辦園賺錢快這一點。這種情況在農村特別普遍。

2、由於民辦園辦學水平參差不齊，管理相對較差，以致頻頻出現兒童受侵害現象，食品安全(食物中毒)事件。

3、民辦幼兒園師資不太保障。由於民辦，國家未分配教師，民辦園舉辦者一般都招剛畢業未就業的大中專畢業生，剛畢業的幼師專業畢業生，更有甚者，臨時找初中生的也不奇怪，這種型別的教師隊伍穩定性可想而知，加之工資待遇一千至二千之間，教育質量怎樣得到保障提高。

4、民辦幼兒園教學方式存在小學化傾向，這種現象在農村民辦園特別突出，師資的匱乏、教師水平和農村特點，教師以上文化課為主，活動課為輔，甚至有的還佈置加減法和寫字家庭作業，雖然國家出文針對"小學化"督查，但只能是雁過拔毛而矣。

針對以上現階段狀況，雖然從表象緩解了入園難的問題，但畢竟不是長久之際，特別是3年後幼兒數逐漸增多，希望引起政府高度重視:一是希望政府統籌，採取集團園管理，加大民辦園檢查力度，對不符合幼兒教育的一律取締。

二是政府加大投入，在城鄉多建設公辦園。

三是政府築巢引鳳，招商引資，讓有高標準的民辦機構入駐，建設高標準幼兒園。

四是政府在城市規劃，鄉村振興計劃中優先劃出土地，定為紅線，嚴禁商人使用，或招商中商人必須先預留出土地才能開發。

教育是民生，是大計，相信新時代的中國民辦教育將出現百花放、蓬勃氣象。