貴專己用。

諸葛亮讀書學習以為自己運用到實踐中去。

曹操把自己的實踐、實戰、豐富的人生閱歷以及所學的知識寫作成著作以供給別人閱讀學習。

諸葛亮讀書在南陽崗上，坐得高，聲傳遠，這是他高明的地方，我們普通人躲在房中，靜室無人打擾處，再好學問無人聽聞，只能一生默默隱草莽中，還是軍師高明！佩服先生！

我怎麼看？我沒辦法看啊！為什麼呢？因為我不認識他，也無法認識他，畢竟我們相隔那麼遙遠的時空，所以我不知道他高明在哪裡。你可能會說書上有介紹啊，那都是後人編出來的，誰知道真假。

所以你還是老老實實學習，那才是最實際的問題，不要問這些無聊的問題啦。

萬事萬物都遵行一個法則，道，道無形，卻有跡可行，這就是讀書的思想，我們讀書，首先要知道生命與生命的本體，與承載生命的基礎本體知識，從哪兒來到哪兒去，如，地球自然村，怎麼來的，這就涉及陰陽學，也就是老子的道，道可道，非常道，於是闡述了。混沌之篇，一元初始，老子說的，一氣化三清，就是指，混沌初開，乾坤使然，陽陰二氣，有了陰陽，天地為蓋，生命體，自然而然，四季交替，週而復始，這就是生命體之自然之智慧，人之開悟，通天徹底，翻手為雲，覆手為兩，用之於正道，天地永存，用之於邪，天地覆滅，陽陰失常，二氣皆失，三清逃避，生命汲汲而終，道無形，有跡可尋，循道治國，發展亦然，失道，什麼工業科技技術經濟政治統統皆浮雲，也就是說，讀書精神是領悟天地自然生命發展的規律性，週期性，持續性，這就是道，而不是以讀書為發跡，光宗耀祖，做門戶之匆匆過客，近代人類，皆難逃此劫，但是人類的發展昌盛，還在於族內的發展的本質。沒有氏族為生命延續的搖籃基礎，就沒有生命的本質迴歸與創造，生命體需要找到回家的路，好比魚類迴游一個道理，從哪兒來到哪兒去，天地生生不息，萬物輪替不休

讀書能有什麼高明之處，我持否定態度，但所讀之書必為己所用，也就是選擇性讀書，人的一生時間畢競是有限的，精力是有限，第二悟性，悟性與智商有直接關係，與見識有些成正相關。相信自己，腳踏實地，你也會有所成。

諸葛亮讀書是觀其大意，不尋章摘句，也不每個字去深究。

但他天資聰穎，人讀十遍不如他讀一遍就能知其精髓。中國到現在也就一個諸葛亮。

諸葛亮是中國知識分子最成功的代表。吾心儀之。

諸葛亮讀書觀其大略，通而不精，所以治國耗盡國力，治軍屢敗，專權、尚德而國無可用之才，竊他人之思，為己用，抄書筆記，以為己作。三分天下論，實為剽竊；分兵荊益，實為荒謬；屢敗屢戰，實為亡國；唯功業未成，徒有忠名，為後世封建帝王用以愚民，不通治國、治軍之文字腐儒表為榜樣，軍政之才偽頌以悅君王，保命存身；愚民以為智。