三年級，大約8歲，可能8歲的男孩會調皮一些，但是說他故意弄壞鞋子，我不相信。除非他已經穿了很久，穿著不舒服了，或者樣子看夠了，想換新的，才故意弄壞。

這個問題要一分為二的看，不要冤枉了孩子。

我以前也覺得鞋子好好的，外表也沒破，鞋底也沒斷，怎麼就不穿了呢？後來自己親身經歷了，才知道鞋子舒不舒服，只有腳知道。外觀沒有破損的鞋子，穿好幾年，穿的也很頻繁，鞋底會變硬，沒有彈性，腳會很累。鞋底磨偏了的，還會使腿變形。

所以，先看這個鞋子穿了多久了，是不是該換了。如果是他故意弄壞的，要以關心他的態度溝通一下，弄壞他的原因是不是合理的。

如果是剛買的新鞋，穿了幾天，沒有理由的不喜歡了，故意弄壞。那要教育他，這樣做是不對的。家長賺錢不容易，不能不珍惜家長的勞動。

在沒弄清楚原因之前，不要給孩子扣上個帽子，硬說他故意弄壞，這樣會傷孩子的心，也容易誘發未來青春期叛逆。

所謂青春期叛逆，不是必須要發生的。家長和孩子之間想朋友一樣，互相尊重與理解 愛護，溝通無障礙。就完全可以避免青春期叛逆。不用冤枉他們，不要以家長的姿態高高在上的訓斥他們，耐心聽他們的心裡話，換位思考，肯定他的優點，及時表揚。糾正他的缺點時，不以輕蔑侮辱的語氣。

讓他感受到的是為他好，教給他什麼是正確的。

而不是因他做錯了而嫌棄他。

用他的零花錢買。

或者，把鞋補起來，難看也沒關係，到下一次買鞋的時候為止。

無論那一種方法，條件就是家長不能心軟。時間限制是，孩子真正的意識到錯誤為止。

這樣的事發生，絕不會偶然。

一個八歲的孩子，已具有對錯的判斷能力，真是故意弄壞鞋子，已不是一件小事，作為父母要引起重視。當然應該重視自己，而不是孩子。孩子為什麼會有這種破壞行為發生呢？產生這種行為的根源在哪裡？孩子出生，就像一張潔白的紙，後來為什麼會有各種性格迥異的現象，是受到後天的影響。人之初，性本善，性相近，習相遠，古人早就告知我們。

孩子調皮搗蛋，好動，喜歡做一些大人看來很滑稽的舉動，但有些行為的發生是在一定的內因影響下從而用行動直接表現出來。把鞋子弄壞，是有原因的。孩子受了委屈，父母不明原因，反而責備孩子。平時父母，尤其是爸爸和孩子交流比較少，孩子在心理上就有一種懼怕。此時孩子就會產生一種報復心理，以此來向你示威，向你間接的表達一種不滿，達到一種心理平衡，此時孩子已經向你提出一個資訊，我已經對你不滿了，引起你的注意。這是我們一定要警覺到自己錯了。不能單單就弄壞鞋子責備孩子。還有就是鞋子已經舊了，孩子不想穿了，需要一雙好看而又舒適的新鞋，有目的弄壞。再者孩子是出於一種純粹的破壞行為，這是我們就要給孩子講講淺顯的道理，並嚴肅的告訴他，以後絕不有類似行為發生。

總之孩子給我們帶來歡笑，帶來快樂祝孩子們在無憂無慮中渡過一個歡笑的童年。