老師會很感動吧，學生想聽以前老師講課，對老師也是一種極大的認可.也說明學生和老師感情深.老師真正去關心愛護學生了，學生才會對老師的師恩永記於心.我孩子的一位老師因為家庭原因出國了.孩子知道後惦記老師很久，總是問老師還回來嗎.在教師節還發了影片給老師.老師收到影片特別感動.錄了很長一段話發給孩子聽..我當時在旁邊都要感動的落淚了.真心感謝那些愛孩子的老師們.你們辛苦了！

我經常會在下課問詢問孩子，這節課我哪裡講的你沒有明白？哪個問題你回答不上來？如果能得到孩子們的認可，我會開心很久。老師不是聖人，老師的情緒影響學生，同樣的，學生的喜惡也影響著老師!

記得2018年的一天，我到東方紅超市購物，付款時老闆少收了我一些錢，就提醒了他。‘’詹老師，我叫楚輝呀。你當年語文課上的特好，魯迅《一件小事》我是魯迅扮演者呀，我是魯迅。’’他激動的說著。我搜腸刮肚，一點印象都沒有，嘴裡不停的噢、噢、噢著，拿錢的手也停在了半空，學生一樣的手足無措。他接著又說：‘’班長扮車伕，學習委員吳玲扮老婦人。’’還是想不起，我待著，他更大聲地說：‘‘我租了人力車。車伕碰到婦人，我‘不以為然’，認為她並沒有受傷，揮揮手讓車伕快些走。而車伕卻‘傻傻地’跑過去扶起老婦人，關切的問她傷勢，又送她到警署。我看著車伕的背影覺得他不再低微，變得偉大起來。我是那樣的渺小。’’他又補充道：‘‘你教我理解魯迅先生的‘不以為然’。’’他興奮地拉過椅子模仿著。‘‘你發動學生討論，‘低微’指什麼？車伕‘偉大’在哪裡？你板書：做人要有責任，要有擔當；做人要關愛弱者，有同情心……’’他記得那麼清楚，連細節都沒忘。當年我的小小努力，卻給學生留下這麼深刻的印象。努力值得！你說我的心情能不激動嗎？