這個實在沒辦法強求，只能多些耐心、關心、愛心，試著和家長溝通一下，看有沒有好的解決辦法。可以試著從一些生活現象入手，採用聯想記憶法他可能更容易接受一些。多和他聊一些數學故事（你可以上網準備一些），可能會激發他的興趣。（背乘法口訣建議你把道理給他講清楚，他應該會記得快一些）。

祝你好運，對他有信心，對自己也要有信心，加油哦！

對於智力過差的孩子，我會先教他一些簡單的東西，也就是上一學年的知識，讓他能夠在學習上找到一點信心。等他恢復信心了以後，我再選擇本學年的比較簡單的知識。

在公務員考試培訓教學過程中，經常有這樣的學員，數學也確實是他們最麻煩的科目。很多學員都數學不感興趣，基礎也差，他們在學習過程中最普遍的反饋是：老師講就懂，自己做就不會。

以我的觀察，這樣的孩子，首先心態比較懶，不喜歡思考數學問題；其次，學習過程中也並沒有對問題的解法建立思考的邏輯，甚至根本就沒這種意識；最後，基礎積累少，不少人乘法口訣都不那麼熟練，計算反應慢。而至於所謂聽老師講就懂，其實只是看老師講得溜，自己不用思考的情況下，覺得自己聽懂了。

對於孩子，如果年紀還小，是可以不用急著判斷是否數學差的，畢竟很多東西可以培養。簡單的原則如下：

1、用形象的方法展現抽象問題，幫助孩子建立想象空間。如用教具解釋題目；

2、從問題出發，建立思考邏輯，引導孩子學會自己梳理思路；

3、注意基礎積累，特別是一些基礎知識，一定要去看孩子是否已經掌握，沒有這些積累，根本就沒辦法進一步學習，很多人在強調怎麼學的時候其實都沒注意到自身基礎問題，又懶得彌補，這不合適。