我覺得，有時候講道理勝過打孩子來改變他的不良習慣。

我們家孩子1歲兩個月，現在正在慢慢的教她開始一些最簡單的事情，比如上廁所要做她的小馬桶，垃圾要扔進垃圾筐，她現在有一個不好的習慣，就是動不動愛打人，掐人，上廁所，和垃圾入筐現在已經初步起了成效。有時候她自己都會自覺的坐在她的小馬桶上進行大小便，看到她自己做馬桶上進行大小便，說實話還挺高興的，證明自己的苦口婆心沒有白費。但是打人掐人這個習慣怎麼說都沒用，人家還是我行我素。掐的還挺疼的。

有時候我媳婦兒被她掐疼了的話就有點控制不住自己以牙還牙的掐回去或者吼回去，以求用高音量把她震懾住，前幾次的時候還有點用，甚至還把她給嚇哭了，然後就是一陣子哄。但是沒過幾天小傢伙又開始本性暴露了，再喊她起到的效果就能沒前幾次好了，以至於發展到後面就是你喊她她就收斂一下，過上幾秒鐘繼續掐，到後來媳婦兒就學她你掐我，我就掐你，讓你也體驗一下被掐的滋味，別說，這招還挺管用，不掐我媳婦兒了，光掐我和她外公，我們又不忍心對一個小嬰兒下黑手，掐就掐了吧，男人嘛，反正皮厚。

主要是她現在還小，你就算給她說再多的東西，她也是記不住，等她在稍微慢慢大一點，就開始言傳身教，道理至上了，我覺得小孩子從她記事一開始就講道理，她很容易能接受，遠比打要更好的解決問題。畢竟“打孩子”在教育上已經落了下乘！

教育從來都不是一蹴而就的，也不是一種方法就能成功或者就失敗的東西，它是一種耐心與方法的過程吧？

我認為每個孩子也不一樣都是獨一無二的個體，就像每種花的養育方法是不一樣的啊，不是給它放盆裡澆點水施點肥然後給Sunny晒它就能長的鮮豔好看了，也需要更加用心的呵護。

現在的教育因為社會因素等原因，大多一個孩子而且嬌生慣養，侍寵有佳，以致有的孩子喪失獨立沒有思辨，心靈脆弱，窮凶惡極等等，所以現在幼兒教育愈發重要，各種專家蜂擁而至各種輿論知識也如雪花滿天飛。不管那種教育理念還是教育方式，我們大人首先自己應該能有思辨，學習是為了讓自己能思考，以便找到適合自己孩子的教育方法而不是書本啊網路啊的百分百照搬，肯定是不行的。那那些情況下孩子必須打了，我覺得：

首先，孩子有坑蒙拐騙偷的現象就必須打了；不尊重長輩惡語相向的孩子也必須打。但不是打完就行的，要告訴打他的原因，也要告訴孩子是愛他的，打他是因為他行為不對讓你很生氣，希望他以後記住不再犯。原則性的問題一定要打的，其他的問題更需要父母以身作則 言傳身教，想讓孩子成為什麼樣的人自己就應該是個榜樣。

現在很多觀點說小孩需要尊重，不要暴力懲罰小孩，有心理陰影，估計多半是帶孩子帶少了。是，他們是需要尊重，心理健康也很重要，但淘氣欠揍的時候還是要揍，一味的道理沒有了威懾力，就跟立法不去執行，到最後膽大的就可以無法無天，再想回爐再造可能就晚了。

以下個人經驗：娃五週歲不到一點，超級有耐心的跟她講道理了，但她自我意識的覺醒，最近把”我不“倆個字發揮到極限。就是覺得按照我們做的是錯的，在時間允許或試錯成本不大的情況下，就讓她犯錯，然後再講道理，大多數能改正。但有時真的不允許，咋辦，欠揍了，會扭大腿，最多一倆下，一定是疼的，讓她記住，就是不可以的，沒有理由的不可以，有些事情大了自然就明白了。當然不支援上來就懲戒教育，一定讓她明白為什麼要受懲罰，事後還是進行安撫工作。

圖片：覺得自己會騎不要帶護具了，道理講不通，得瑟得來人生第一張創口貼。再騎車出門就主動要求帶護具。

第一打人犯法，老師打孩子犯法，家長打孩子也犯法。

怎麼算失敗了呢？這是一個很嚴重的問題。意思是放棄了？再生一個？這個孩子交給楊教主電一下？做一下腦神經切除術？總之家長沒有錯，對吧？

新版動畫片兒哪吒看過了吧？天生壞種魔丸。惹得四海龍王，街坊鄰居全都要殺了他。他爹媽是怎麼做的？據說餃子導演小時候也被這麼對待過。所以拍出這樣的電影。

對比一下老封神榜，削骨割肉是家長想要的嗎？

對錯不適合在家庭，家裡只適合無條件的愛，哪個孩子不犯錯？賞罰分明，只適用於軍隊。淘淘氣撒撒謊，翻翻牆，爬爬樹，掏掏鳥兒，早早戀，這不就是孩子嗎？這不就是青春，這不就是成長嗎？

你對了，必然別人錯了。執著於對錯，時不時給孩子降點雷霆之怒，生殺榮辱都在你手比當皇上還爽,將來孩子長大沒人親近你，除非是受虐狂。

知錯必改，人是做不到的。小孩兒做不到，大人也做不到，老師也做不到。做到的都考上清華北大了。

打或者不打，講道理或者不講道理，都是一些籠統而教條的說法。

教育孩子是一個系統而複雜的過程。教育者的內心，一定要有足夠的敏感度，同理心，並且Sunny善良。

所以教育者一定要把教育這個概念看得慎之又慎。因為大多數的教育者都習慣了一種居高臨下的態度。他們把自己比作一個手持剪刀的園丁，隨時準備對孩子進行修修剪剪。或者他們把自己看作一個高高在上的完美的人。隨時隨地都在用自己的標準來衡量著孩子，如果有不滿意的地方立刻指責和糾正。這樣的態度是危險的。

所以教育的過程中，並沒有什麼方法是絕對的正確或是錯誤的。重要的是教育者的態度，本心。

假如你能把孩子當成一個值得尊重的獨立的個體，你能平等認真的去對待他，並且充滿了愛心和耐心。那麼一些別人認為不正確的方式，可能在某些情形下是好的。

所以假如你是一個認真的教育者，並且能夠認識到你的孩子或者你的學生的未來的幸福感，而不單單是事業上的成就，與你此時此刻的教育態度和方式有極大的關係的話。那麼你首先要做的一定是先教育自己。

一顆敏感的同理心，平等心是最重要的。孩子的每一個反應，每一次行為都是不一樣的。所以你每一次的應對方式或者教育方式也能夠做到感同身受的變化。那個時候你就會扔掉教條。

這種說法和傳統的教育觀念是有一點點不一樣的。但是它真的很重要。這一點對某些人來說很簡單。而對另一些固執己見，自以為正確的人來說又很難。

所以當你選擇做一個教育者的時候，你一定要慎重。有很多人並不適合兒童教育者的角色。為什麼強調兒童教育者呢，因為兒童是最敏感，最敞開胸懷接納外界一切好的壞的訊息的。

所以也是最脆弱，最容易被傷害的。而這種傷害，會深深的刻印在他的性格里面，伴隨他的整個人生。

在數十年教導孩子的職業生涯裡，我會不斷跟家長溝通，告訴他們雖然要對孩子有適當的管教，但是絕對要避免暴力處罰小孩。因為“打”這種行為，根本不能達到教育的墓地，反而會傷害到孩子脆弱的心靈，造成陰影，直接影響親子關係，甚至會讓孩子仿效施暴家長的行為，變成暴力傾向的人。

關於是不是“大部分人都是從小被打到大的”，我保持懷疑的態度，至少我多年接觸的大部分家長，並非從小都用拳頭教育孩子。

我想先回答——————

為什麼不應該打孩子？

1、孩子是天生的模仿者

孩子很容易會去模仿他仰視的人，第一個模仿的物件通常是父母。

當你責打，拳腳相加他時，他就會學習你的行為。他會認為大可以欺負小的，強可以欺弱的，孩子越來越長大，暴力傾向也會越來越明顯。一個暴力的習慣通常都是從小在家庭“培養”出來的。

2、拳頭下長大的孩子，容易出現人格障礙

受到暴力責罰的孩子很容易困惑，自己到底為什麼被打？為什麼要被如此處罰？有的時候孩子可能明白，是因為“沒有聽爸爸的話”“沒有按時做作業”，但大多數時候孩子其實根本不知道或者不理解為什麼這樣做會被打。直接會導致今後的生活裡，條件反射般躲避父母，逃避應做的事情，更甚會出現人格障礙，逐漸學習家長的暴力行為，今後變本加厲用在同齡人身上。

3、影響親子關係

責罰孩子的父母通常會事後懊悔，在內心深處，他們會覺得自己這樣做有點過分。結果他們經常會在施暴後，用一些好處、甜頭去補償自己心理的愧疚，殊不知這種暴力+獎勵的行為更加讓孩子困惑，孩子會陷入迷茫，甚至可能造成孩子的恐懼，直接影響了正常的親子關係。

4、暴力一定會升級

當開始打孩子，你會發現，處罰手段會忍不住升級。剛開始可能會打的很小力，從打手掌、打孩子屁股起。但如果孩子持續不聽話，不認錯，你可能就會忍不住加重力道，嚴重的會逐漸變成虐待兒童。

5、惡性的迴圈

孩子會認為這樣處罰自己是不公平的，所以都會衍生怒氣，甚至是升級至屈辱的感覺。對這種暴力的家長來說，處罰是對孩子好，是教育的手段，但其實通常是發洩自己怒氣的藉口罷了。這種衝動往往會陷入一種迴圈，陰影會影響孩子一生的行為，造成一家人精神上的痛苦。

可見，“有些人”說的把孩子“打到聽話”的做法，是一種非常無知，愚昧的行為，嚴重的傷害更會涉及違法，會毀了孩子和自己的家庭。

關於問題後半部分——對小狗、小貓，動不動拳腳相加，同樣，不僅不會達到讓它們改正錯誤的目的，更相反會造成小動物的心理創傷，它們會變得更容易焦躁，變得易怒，變得極具攻擊性，更無法理解主人的意圖。

所以——

請停止暴力的傷害吧！

對家長來說，孩子犯錯了，忍著火不打孩子而且耐心地講道理，其實相當不容易了。

但育兒專家們總結髮現：父母愛跟孩子講道理的，其實培養的是孩子的雄辯能力，這樣的孩子特別善於頂嘴。小的時候還好，大一點家長可能都說不過孩子，你說一句他能說十句，問題的關鍵是，你說的話他總是不以為然，一句也聽不進去，所以，其實不能總跟孩子講道理。

那麼，該怎麼辦呢？打是不能打的。

1.事前立好規矩。不要總是發現孩子錯了才去糾錯，家裡的日常事務包括學習，給孩子立好規矩，如果他沒有做到，就讓他承擔相應後果好了。

2.糾錯可以晚上幾分鐘。不要在孩子已經知道錯了有羞辱感的時候去說教，孩子的逆反心和自尊心會激發他反抗頂嘴。所以想給孩子提醒錯誤，別再當時，等到晚一點大家都平靜下來的時候再說出來，而且點到即可就行，千萬別沒完沒了。

總之，打罵和說教都不是理想的方式，叛逆期的孩子你如果給他講道理，他能幾天不跟你講話。作為家長，那會兒還不得氣炸了？

告訴你吧，曾經有一個孩子，就是現在所說的是別人家的孩子，這個孩子是單親家庭，媽媽是銀行工作人員，母親跟父親離婚了，她跟母親，大家公認的聽話，好學，的好孩子，她媽媽一般下午會打一場麻將，有很多鄰居問你家孩子好聽好聽話，你是怎麼教育的？她媽媽說孩子肯定要教育，引導才能成長的。這個家長說，你家孩子是讀書的材料。我家孩子……哎。有一天她媽媽跟我家鄰居爸爸聊天。她媽媽說，你們只看見我下班沒有事打打麻將，聊聊天，好像我家孩子根本不用管？其實你有看見我晚上出來玩的嗎？孩子白天基本上都在學校，晚上回家你們知道我是怎麼管理孩子的嗎，孩子做作業我鐵定在她旁邊陪著，我看我的書，她做她的作業，不會的作業她問到我，我都會跟孩子共同探討。如果還沒有結果，她就會用本子記下來第二天去學校問老師。孩子有的問題可以忽略，但是原則問題必須糾正。沒有不教育就可以成才的。我有打孩子，但是很少，犯錯誤到忍無可忍的時候會打一次，不是打完就了事，要讓孩子知道為什麼被打，錯在哪裡。這位阿姨女兒考上的北大。還出國讀博士，

這兩種情況都有，但是如果從比例上來說，後者的比例比前者的比例高多了。前者是西式教育法，後者是中國傳統教育法，從成才的角度來說，中國的成才比例比西方高得多的多！

打與不打，都是有一定的教育意義的！如果是犯了一些平常孩子都會犯的錯誤，那家長還是採取說教教育！如果是犯了特別大的錯誤，比如在學校鬧事打架，或者不聽勸阻私自下河游泳而差點發生意外，那不必說，肯定得打啊，沒捱過打的童年都是不完整的！