還是尊重事實，尊重孩子。一個孩子能不能讀書，適合不適合知識的學習，都與一個孩子的遺傳基因有密切關係。一個智商高的遺傳基因，就會使一個孩子的學習成績優秀；一個差智商的遺傳基因，就會使一個孩子的學習成績差，這在所有人群中是非常自然的存在的。一個班級的孩子，她們的許多環境都相等，如同樣的學校，同樣的老師，同樣的課本，同樣的作業，同樣的上下課，同樣的作息時間，同等的年齡，等等，一切都是同樣的，可到了考試時，有的同學考了100分，有的考了90分，有的考了80分。然而也有的同學只考了30分、40分、50分。為什麼會這樣？就是因為她們的遺傳基因不一樣導致的。一對同卵雙胞胎，她們的長相一樣，性格差不多，對事物的理解能力也差不多，幾乎分不出她們有哪些區別。特別重要的是，她們的學習成績也幾乎相等，這是為什麼呀？就是因為她們的遺傳基因是一樣的。這就是一個孩子是不是讀書的料，與他的遺傳基因有密切關係！遺傳基因是控制每個人生、老、病、死及所有一切的天生的東西。老師只要遵循教育大綱規定的課程進行教學，學生只要按相應的課程進行學習就行了！

現在人們都說，孩子成績不重要，考不到好學校怎麼辦？

孩子的成績還是很重要的，通過上學改變命運是最簡便，最直接的方法。

說孩子成績不重要的人應該不多吧？我接觸的人中，說這種話的人有兩種。一類是孩子成績的確不好，就說孩子成績不重要，用來安慰自己。一類是孩子成績特別好，也說孩子成績不重要用來安慰別人。

我列舉幾個身邊的例子來說明成績的重要性。

1.說說我家。我家在農村 ，有我和我哥兩個孩子。很多年前都是靠種地為生，那個年代我們村幾乎家家都和我們家一樣，春種秋收，閒下來編織一些手工貼補家用。孩子上學自己去，家長不關心孩子的成績，只關心孩子晚放學後要去拔草喂兔子，有的孩子早早輟學打工賺錢，家長也甚為得意。我家父母也是這樣討生活，唯一不同的是我爸爸對我們兄妹的成績是有要求的，他老人家每天都要問我們在學校的情況，每晚給我們默字，出一些算數題給我們做，我們兄妹成績一直很好。後來我哥哥在97年考取了本科，現在在一事業單位上班。我在95年考取了衛校，現在是護士。我父母也不再種地了，和哥哥生活在一起。村裡很多和我父母一樣年齡的老人還在田裡勞作著，還要帶著孫子輩。孩子依然在打工，很多在外地。現在像這種人家也注意到了學習的重要性，有的把孩子送到市裡上小學，有的花重金補課，有的把寶媽留在家裡專門帶孩子上學。即便付出了這樣的努力，由於城鄉的差距，師資力量的懸殊，我們村的孩子能考取好學校的不多。

2.說說我朋友家的故事。我朋友和我同齡，四十了，是一名小學老師。她有兩個弟弟，從小他爸爸對他們姐弟三個說的最多的話是，你們要好好學習，如果考不取大學，就要在家種地，討不到媳婦。他們仨學習刻苦，姐姐讀了師範當老師，兩個弟弟都是名牌大學。一個在華為，一個在大眾。父母也不用再為孩子的擔心。

3.以前有些有錢人家會說讀書無用，特別是改革開放時先富起來的一部分人。但是現在，這種觀念早就改變了，你看馬雲、郭晶晶、李湘、黃磊哪位不比我們有錢，哪位不是非常重視教育？

所以，你看，不要信有人說成績不重要，安慰自己和別人的罷了。

不過，話又說回來，成績再重要，也不是最重要的，更不是想好就可以好的。孩子的成績如果不好，有個健康的身體，活潑的性格，Sunny的心理等也很重要。不管成績好不好，品德都是最重要的。

如果孩子成績不好，考不了好學校，可以考普通的學校，選擇孩子喜歡的有前景的專業hu，或學個一技之長 都是不錯的選擇。根據孩子和家庭的情況，幫助孩子選好人生的路。孩子成績好不好，都是自己的孩子，接受自己的孩子，陪伴自己的孩子，解決當下的問題，踏踏實實走好明天的路。

以上是我對此問題的看法，希望對您有幫助。

孩子的成績還是很重要的，通過上學改變命運是最簡便，最直接的方法。

說孩子成績不重要的人應該不多吧？我接觸的人中，說這種話的人有兩種。一類是孩子成績的確不好，就說孩子成績不重要，用來安慰自己。一類是孩子成績特別好，也說孩子成績不重要用來安慰別人。

1.說說我家。我家在農村 ，有我和我哥兩個孩子。很多年前都是靠種地為生，那個年代我們村幾乎家家都和我們家一樣，春種秋收，閒下來編織一些手工貼補家用。孩子上學自己去，家長不關心孩子的成績，只關心孩子晚放學後要去拔草喂兔子，有的孩子早早輟學打工賺錢，家長也甚為得意。我家父母也是這樣討生活，唯一不同的是我爸爸對我們兄妹的成績是有要求的，他老人家每天都要問我們在學校的情況，每晚給我們默字，出一些算數題給我們做，我們兄妹成績一直很好。後來我哥哥在97年考取了本科，現在在一事業單位上班。我在95年考取了衛校，現在是護士。我父母也不再種地了，和哥哥生活在一起。村裡很多和我父母一樣年齡的老人還在田裡勞作著，還要帶著孫子輩。孩子依然在打工，很多在外地。現在像這種人家也注意到了學習的重要性，有的把孩子送到市裡上小學，有的花重金補課，有的把寶媽留在家裡專門帶孩子上學。即便付出了這樣的努力，由於城鄉的差距，師資力量的懸殊，我們村的孩子能考取好學校的不多。

2.說說我朋友家的故事。我朋友和我同齡，四十了，是一名小學老師。她有兩個弟弟，從小他爸爸對他們姐弟三個說的最多的話是，你們要好好學習，如果考不取大學，就要在家種地，討不到媳婦。他們仨學習刻苦，姐姐讀了師範當老師，兩個弟弟都是名牌大學。一個在華為，一個在大眾。父母也不用再為孩子的擔心。

3.以前有些有錢人家會說讀書無用，特別是改革開放時先富起來的一部分人。但是現在，這種觀念早就改變了，你看馬雲、郭晶晶、李湘、黃磊哪位不比我們有錢，哪位不是非常重視教育？

所以，你看，不要信有人說成績不重要，安慰自己和別人的罷了。

不過，話又說回來，成績再重要，也不是最重要的，更不是想好就可以好的。孩子的成績如果不好，有個健康的身體，活潑的性格，Sunny的心理等也很重要。不管成績好不好，品德都是最重要的。

如果孩子成績不好，考不了好學校，可以考普通的學校，選擇孩子喜歡的有前景的專業hu，或學個一技之長 都是不錯的選擇。根據孩子和家庭的情況，幫助孩子選好人生的路。孩子成績好不好，都是自己的孩子，接受自己的孩子，陪伴自己的孩子，解決當下的問題，踏踏實實走好明天的路。

以上是我對此問題的看法，希望對您有幫助。

成績重不重要關鍵得看你拿成績和什麼來比，參照物很重要。

一、成績和品德相比，品德更為重要。

我們知道從人才培養的角度來說，國家提倡培養德智體美勞共同發展的人才，德是放在第一位的。為學先為人，一個人智商再高，成績再好，如果他的思想道德品質出現了問題，那麼他(她)對這個社會的危害將會更大。

二、成績和身體健康相比，身體健康較為重要。

如果拿成績和身體健康來比較，我還是不建議拿孩子的身心健康來換取漂亮的成績單。有了健康才有了一切，健康的體魄才是一個人成長成才的基礎，若為了提高學習成績讓學生熬夜，給學生極大的壓力，那也是非常不可取的。

三、在學生階段，成績是衡量一個學生知識掌握程度的重要標誌，當然比較重要，但也別把學習成績神聖化和妖魔化，應該客觀理性對待。

當然，當我們還在學習階段時，也不能把成績不重要掛在嘴邊，這樣會給孩子一種心理暗示，我不好好學習也是可以的。我的建議是把握好學習成績的一個度，成績當然是很重要的，但不是唯一，作為家長和老師，我們應該客觀理性對待，還教育的本真和初心。

成績不重要嗎？成績當然重要！不要去刻意迴避這個問題，在家長的心裡沒有認為成績不重要的！那些說成績不重要的人，有兩種可能，一種是自己家孩子成績很好的，可能只是孩子成績很好，但是性格內向，不擅長和別人交往.父母就會很擔心自己的孩子會有心理問題，怕以後會被別人邊緣化，所以他們就覺得，情願成績差點兒，也希望自己的孩子開朗活潑，善於交友！因為他們的孩子成績好，他們已經得到了，所以他們可以輕描淡寫的說孩子能再活潑開朗些就好咯，說白了，就是人性的貪心，我們希望孩子各個方面都要優秀，但是又不能直白的說出來，所以說出來就變成，孩子的成績不那麼重要，重要的是身心健康等等，還有一種就是孩子成績不好的，經過一番努力後，還是不見起色，在長時間的折磨中，父母只能欺騙自己說.成績不重要，重要的是他開心他快樂，健康成長就好了！這裡他們說的成績不重要是多麼的無奈呀，成績到哪裡都重要，我們現在的教育模式就是通過成績選拔人才，怎麼能不重要呢？

成績重要嗎？重要，絕對重要。

成績重要嗎？也不那麼重要。

這要分你怎麼來看。

我們現在的教育體制下。還是以應試教育為主。而應試教育最主要的一個方式就是通過考試來判定你的能力。通過考試來判斷你的學習成果。你考的分數高，你就可以獲取更多的資源。也就是你可以上更好的學校得到更好的教育。從這個方面來說，成績是非常非常重要的。因為那些學習不好的很有可能就在初中就輟學了，或者高中之後又轉為職高技校一類的學校。而在我們的社會上學歷是一個非常重要的東西。那些人們眼中的好的職位都需要高學歷來支撐。所以一份好的學歷對於人的一生來說是非常重要的。從這個角度來看，考試成績。是極其重要的。

但是說成績不重要，也不能算是錯的。因為現在的社會是多元化的。考試並不是單純為一的結果。人們可以有多種多樣的選擇。只要你肯努力，總是會有取得成功的辦法的。學習的重點是在於學習，到知識，掌握到能力而不是烤出一個多重要的分數。因為你僅僅是背會了公式學會了算術。你把那些考試應付完畢之後，這些知識你並沒有真正的理解，沒有成為自己的能力，那麼這些知識其實是沒有意義的。所以說，現在有這樣一種狀態。人的一生中最巔峰的時候是高三。因為那個時候需要面臨高考。你所儲備的知識是別人根本就無法比擬的。但是當上了大學之後，這一切的知識全都歸還給了老師。當你問一名大三的畢業生的時候，他可能很多高中知識都已經想不起來了。

我們的國家也在應試教育的基礎上推行了素質教育。而素質教育的目的在於全方位提高一個孩子的各種能力。而不是把孩子培育成一個考試機器。並且現在除了中考高考等這些人生至關重要的考試，其他的考試基本上都不算重要了，也並不會公佈成績進行排名比較。主要是希望孩子之間不要攀比，而是專注於自己的學習。

所以成績到底重要，不重要，關鍵還是看孩子自己老師以及家長他們之間的各自的立場。如果認為孩子考一個好的學校，將來找一個工作的話。這樣才算是幸福，完美的人生的話。成績是絕對的重中之重。但是覺得如果孩子考一個什麼樣的學校，並不重要，重要的是在於培養孩子自身讓孩子選擇自己的未來，那麼成績就真的沒那麼重要。

該校一男孩從5歲學起，上小學一年級時，本著試試的態度參加了2017年第十四屆"外研杯″全國中小學生英語大賽″。參賽後才發現在阜新市同齡人組中無對手，直接進市決賽，然後進省決賽取得優秀獎。第二年，2018年，上小學二年級的他顯得比上一次成熟了一些，和上次情況類似，也是作為阜新市唯一進遼寧省賽的代表參賽，在這次比賽中他取得了進京參加全國總決賽的資格，在他幼小的生命史上記錄下光輝的一頁。成為百萬兒童中的嬌嬌者。

他和該校的其它學員一樣，很大程度上受益於單詞完全自學力，這是其它學自然拼讀的學生所難做到的。比如這場疫情就顯出了特有的優勢，即不上網課也能做到停課不停學。

該校釆用的教學方法與眾不同，例如英語原子彈的概念就是該校提出來的。所謂英語原子彈就是在速成音標的前提下歸納字母的發音規律，讓規律的記憶成白給。讓難記住的規律不再是學也記不住的"書″。從而不再是像傳統的那樣只用手槍。而是一會就會一大片。英語自然也就不難了，目前雖還是星星之火，但它是學生未來從根本上減負的一絲曙光。

成績是否重要？對於每個家長孩子來說，立場不同，看法也就不同。

本身成績好的孩子的家長，他會覺得這個時候孩子的綜合素質能力更重要，會側重於發展孩子的興趣愛好。因為成績他本來就不用擔心。

而對於如果說孩子成績本來相對來說比較不理想的家長，他則會非常擔心孩子的成績，因為他知道如果說成績都不好了。以後就沒有機會上好的初中，沒有機會上好的高中，沒有機會上好的大學，出來沒有工作等等等等會進行一系列的聯想。

在過往輔導家長的過程中，我發現如果說家長能夠抓住孩子成長過程當中的每一個階段，把握每一個規律培養出來的孩子，他的成績不一定是最頂尖的，但是成績是不會差的。他的綜合素質也不會差到哪裡去。例如零到三歲是孩子安全感最重要的時候，給到孩子安全感，爸爸媽媽陪睡四到六歲是孩子好奇心最重要的時候。充分滿足孩子的好奇心，陪她一起去探索。到了小學再是讓孩子養成良好的學習習慣，處理好親子關係，師生關係跟同伴關係，尤其是跟老師的關係，因為小學階段的老師對孩子的影響是相當重要的。而到了中學，只要解決孩子時間管理及學習動力的問題。

如果說你已經錯過了所有這些階段，孩子成績也不太理想。你可以這麼理解，考不上好的學校不代表孩子以後會一直都比較差，好的學校也不代表孩子更加有前途，更加有光明的未來。看看孩子是否還繼續願意在學習上這塊鑽研。如果想我們給他幫助，該找輔導找輔導，該給他制定合理目標的，制定合理目標給該給他提供其他幫助的提供其他幫助。其實只要是您的家庭環境，家庭氛圍跟孩子的相處方式沒有太大的問題，那麼孩子的成績不好也只是暫時的。因為每個孩子開竅的時間節點不一樣，我小學初一初二就很差。到了初三就直接變成了班上的第二，因為每個人你感覺他頓悟的時期是不一樣的，前提是你的整個家裡環境沒有問題。如果說您的孩子已經是高中了，甚至是更高的年級了，你發現他的成績也不理想，考不上好的學校，但孩子有自己的興趣愛好所在，例如說動手能力非常強。非常喜歡拆東西，那不妨可以思考讓孩子去專門學修理東西啊，比如說維修手機或者維修其他一些東西。如果說您的孩子非常喜歡體育，那麼就可以考慮把孩子送到體校。如果說您的孩子他非常喜歡軍人，不妨看看能否讓孩子去當兵等等等等，實在讀書這條路走不通了，我們就去走其他條路，但是這種錄的結合最好是根據孩子的興趣愛好。

最後我想說，嗯，沒有人敢絕對的說成績不重要。只不過是如果說家長覺得成績就是孩子的全部成績不好，這個孩子就完蛋了。那肯定是不行的，成績只是衡量一個孩子的一個學習能力，接受知識的能力不代表他其他能力不行。所以的話我們辯證看待就可以了，任何孩子都有無數的可能，我們一起幫助孩子成為他想要並且都佩服的人就可以了。

只要自己高考真的盡力了就好，不管是好學校還是差學校都是有好學生的存在的，就看自己的意志力和被身邊同學影響多深了，即使大學考到專科學校，那也是有好的專科學校的，而且現在都有很方便的學習資源和途徑，只要你自己對自己不放棄，幸運的曙光總會落在你身上的，再說了現在都可以專升本，總之不管好學校差學校都是看你自己怎麼努力奮鬥了。

你好，你要相信，不管是什麼時候，學習成績很重要。在中國現有的教育體系下，學習成績是唯一衡量一個人聰明、勤奮、努力的標準。一個好的學習成績，不僅能為孩子帶來很多的自信，而且還能讓老師喜歡他。作為學生，如果老師喜歡他，那他一定會非常努力的，越努力，越幸運。

雖然說條條大路通羅馬，可學習這條路是最快的，也是最實用的，他可以避免很多荊棘和彎路，讓孩子能最快到達成功的彼岸。

所以你一定要讓孩子從小養成一個好的學習習慣，這樣的學習習慣，可以讓他受益終生。