孩子在學習過程中常常會遇到一些問題，因為得不到很好解決，而倍感苦惱，和經受折磨。作為父母應當給予他點幫助。

在很多情況下孩子出於一種害羞或畏懼的心理，對於很多學科中的概念或原理，不懂裝懂。有時甚至讓別人誤認為他確實懂得了。長此以往，勢必造成孩子在學習上存在較大疑惑。那麼作為父母應該怎麼樣引導孩子呢？

測試孩子是否真正懂得了某一內容或原理，讓孩子教給你這方面的的知識。當然也可以問問老師，看他在學校的表現如何。

作為父母應該經常檢查孩子的作業，經常與他進行較為深入的談話，以清楚造成他現在學習上的問題是什麼或者是什麼讓他避免了這一問題的產生。

每個孩子在學習當中都會遇到一些困難和問題，這是接受教育的孩子都要面臨的事實。要求孩子在某一領域變得聰慧，並不意味著在另一方面也是如此。

不要堅信只要拼命用功了，孩子就一定學的更好。有些情況下如此，有些時候未必能達到這種效果。

不要忽視家庭教師的作用。其實，請家庭教師也是你為孩子提供的具有積極性的一種幫助。他可以教會孩子一些學習方法，寫作技巧，有針對性的對孩子存在的問題，進行輔導。必盡有些學業上的問題，家長不一定有能力幫助孩子解決。

對於第一種原因，具體的方法:

第一，認真幫助孩子打好基礎，題目不會多數都是基礎知識掌握不紮實，一方面鼓勵孩子認真聽課，一方面認真幫助孩子分析問題。

第二，無論如何都不能批評孩子，因為好孩子都是誇出來的。

第三，實在不行那就需要請個家教或輔導班，因為課堂老師不可能做到面面俱到，家長對於現在孩子的知識很多也不會，所以只能藉助外力。

因為現在考試無論文科理科，都要求考察學生的言語理解能力，很多孩子題目都看不懂，自然不會解題，所以懂得和理解題目是正確解題的關鍵。

先緩解孩子的急躁，否則很容易大人小孩焦慮甚至吵架，重點是找出問題核心點，引導思考，可以舉生活例子或者是課本相關題型。

最好平時培養孩子獨立思考和尋找答案的能力，一是注意生活觀察並結合表達，二是做好重點和錯題的複習，舉一反三的反覆練習知識點，三是注重生活問題和知識的結合，這樣能讓孩子更感興趣，而且知道知識是源於生活。

慢慢來作為媽媽要付出100%的耐心、平時孩子睡覺前給孩子講講故事、沒事的時候可以讓孩子給你講故事聽、完了多表揚孩子、別總是說寶貝真棒表揚要有針對性、多帶人多的地方玩玩。慢慢的就好了、。孩子有可能也是內向。或者膽小、這些都是可以後天改善的 加油吧、

因材施教吧，我現在對於孩子就是隨心所欲，只要不超出我的底線，你怎麼折騰都行。我會以我個人的看法來引導，不耐其煩，畢竟每個孩子的理解接受能力不同，不要主觀武斷的判斷，或者就是以自己的毅力強加給孩子，更不能用自己理解力來看孩子的理解力，畢竟我們都年少過，誰都有過那麼一天！孩子也不容易，尤其是現在孩子壓力大，我們更要耐心一點。

孩子問題不會需要區分是學科問題孩子生活問題。

孩子不會不要批評孩子，孩子的感受性很強，態度和眼神一定要剋制，帶著孩子一起把不會的解決就可以了，如果家長和孩子生氣，緊張的情緒會影響孩子知識吸收；

家長要樹立給孩子一種思想，犯錯誤是學習的最好機會。這時候家長要不糾結於過去，和孩子探討如何未來再遇到同樣問題可以克服。

舉個《正面管教》中的例子，兩個孩子上課沒聽到鈴聲遲到

解決辦法：找一個好朋友，再上課鈴聲響起後告訴他們一聲；

懲罰：讓他們遲到幾分鐘，放學留幾分鐘；

很顯然合理的解決辦法著眼未來。

和孩子溝通要對孩子尊重，和孩子一起找到解決 辦法。

很高興回答你的問題，作為這麼多年有教育經驗的機構老師來講，我們主要是讓孩子先自己思考，如果是在思考不上來就加以引導！這樣的話久而久之，他先依賴的自己，而不是你有困難，就喊媽媽，你要語

重心長地跟他談！三年級的孩子，一般思想已經可以獨立，讓他去做一些他能解決的問題。把會做的題都讓自己做一遍，獨立完成！最後才跟他一起解決他不會的，不要一有困難，他就第一個想到的是媽媽！培養他獨立的個性，希望對你有幫助。

在陪孩子學習的過程中我相信很多寶媽或者是爸爸都會有很多的感觸，因為孩子學習從一個無知到有知的過程，是一個非常需要引導的過程。但是現在的小孩他有一種依賴和過度的懶得一種心理在大腦中旋轉每到遇到一道題的時候他不是第一反應是自己去思考而是要去問我家兒子上了三年級我也遇到了如此困惑的問題，每天晚上小孩寫作業都會喊媽，這個媽那個他已經形成了那種依賴感，形成了那種不知道自己自主的去學習的一種自律的行為，所以說這是一個很不好的習慣，剛剛看到了一個圖片，我不忍不盡的想法了這個話題，然後跟大家暢聊一下我的想法，也歡迎每個人都可以留下自己的想法。