因為學習問題經常跟孩子生氣呢！主要有以下幾個原因：

一、帶孩子一直信奉“愛與自由”的快樂教育。但是理解的比較片面，雖然從孩子出生後也看了不少育兒書籍，但是卻過於相信書，沒有於實際情況相結合，也沒有找有經驗的過來人多溝通了解，比較想當然，孩子一直是玩為主，並沒有接受一些啟蒙教育，所以當孩子上了學前班以後特別是上小學，就會發現專注力不足學習積極性不高，學習不盡如人意。導致家長會有強烈的挫敗感和焦慮感，因此當孩子沒有完成預期的目標時就會經常發脾氣。

二、家長一般都是按自己從小到大的學習經驗來要求和看待孩子的學習問題。殊不知當今孩子的學習環境和競爭激烈程度已經大大的改變，雖然很多家長還很年輕，但實際上也很容易犯經驗主義錯誤，現實與理想差距太大，家長就很容易對孩子發脾氣，還經常會扯出些不沾邊的事情影響家庭和諧。

那麼對於孩子出現學習問題家長們要如何應對呢？根據自己的經驗總結有以下解決方法：

一、家長要認清自我，也需要不斷提升自我。不能片面的看待孩子的成長。育兒是一個複雜且長期的過程，不能持有非黑即白的育兒觀。在保證孩子正常玩樂時間的同時還是可以進行適當的啟蒙教育的。對於學前兒童，比較推薦蒙氏教育系統，它會教家長如何在日常生活中將語數外的知識自然且溫和的滲透至孩子的大腦裡。讓孩子既不覺得枯燥又容易接受。比如當孩子拿起一個小凳子很輕鬆，去搬一個大凳子卻搬不動，家長就可以適時引導孩子去感受，是不是第一個凳子很輕，第二個凳子很重，這樣孩子就有了生活經驗，在未來上小學數學課程中就很容易理解物體輕重的概念了。另外從孩子會說話以後就慢慢一點點的進行這樣的啟蒙教育，因為離上小學的時間還很遙遠，家長內心幾乎不會有焦慮感，培養孩子時會更加耐心，孩子的點滴進步也會讓家長很欣慰，這樣親子關係很融洽就不會發脾氣。

二、家長要對孩子未來的學習目標做總體規劃。希望孩子達到一定的學習能力，如果孩子不是傳說中的“牛娃”，對於“普娃”的家長來說，在學習道路上尤其是學習的初期幫孩子一把是確實有必要且無可厚非的。不能用成年人的邏輯能力和自控能力去評價孩子的學習行為。要本著細水長流的心，如果這個方法不行，那麼家長就去多學習多請教，換一種方法，直到找到適合的方法為止。當然，學習想要取得成就，就一定是付出才有回報，建議家長可以至少讓孩子堅持一項體育專案，不僅可以鍛鍊孩子的身體促進生長髮育，還可以培養孩子的耐心和堅韌的性格。

總之，做父母不易，做好父母更難，希望每位父母都可以不忘初心，即使對孩子發了脾氣也不需要太自責，以後慢慢調整就好。現在市面上有太多的育兒書籍和專家教家長要如何善待孩子，但是我想說的是，爸爸媽媽們也要學會善待自己，太忙太累的時候，抽空看看讓人放鬆的喜劇，或者找投緣的朋友聚一聚吐吐槽，或者放空一天。只有家長自己心情舒暢，再難的題目也會教的很耐心共勉！

因為學習的事，我跟孩子生的氣可不少。但後來生得越來越少了。講講故事和方法。

記得上小學第一天，我們從早上七點吃過飯，就在準備去上學的事。開始一切都好好的，後來臨出門時，他突然就說不想去上學了。我和妻子一下子都傻了，想想該說過的話都已經說過了，再不去上學，除了我們發脾氣，真的就沒什麼了。當時對我來說簡直就是一盆特冷特冷的水直接潑頭上了。我當時最想做的事情就是直接嘲孩子吼一頓，甚至打一頓，以發洩心中的那股怒火——老子這麼小心地過了這個早上，就是想讓你安安心心去上學，竟然一點面子都不給！

不過，我還是運用好多年心理學的功力剋制助了自己，心想，如果今天起了這個發洩的頭，那往後的日子就得天天這樣了，十幾年的學習生涯我要這樣陪他，那真是見鬼了。

我腦子飛轉，想出了一個底線，一個方法。

一個底線：我不走逼孩子學習的路。

第一個原因是，如果我今天逼他學習，那我只能一逼到底，我不想十幾年如一日的過這種日子。

想想往後十幾年的共同生活，本是我們親子相處最黃金的日子，而如果夾著一個天天要面對的“逼學習”這個事，生活該多麼難過。帶孩子本就不容易，我可不想就這樣親後毀了我們的關係。

第二原因是，我沒有能逼他成功的這種所謂“藝術”。

如果要逼得好，既能讓他好好學習，也能讓他愛上學習，那我也是很喜歡的。但是如果我逼的水平一般好，最後他被我逼得沒辦法，真的只能天天被迫去上學。最後很幸運，真得考上了好大學，那然後呢？！然後沒人逼了放開了玩？再被大學退學？我從自己的學習過程來看，學習是終身成長的事。如果現在能逼，長大放棄，那我們這十年幾的時間都在幹什麼，相互摧毀嗎？。

如果逼不好，那就更不敢想像了。

一個方法：讓他自己去面對。

那天早上，我們看他不去上學，雖然快爆了，但還是剋制助了自己的情緒，跟他說好，不上學也是可以的，但這是工作和學習時間，看電視，陪玩等娛樂活動是沒有的。然後我們各自做起了自己的事，把他放在那裡了。我私下也跟老師打過招呼，說孩子今天不想上學，但我們想讓他自己選擇來上學，所以可能需要一些時間，幾天後可能就好了。老師表達了支援。

後來到了十點左右的時候，孩子終於叫我們去上學了。

雖然那兩三個小時我們是安秒過來的，但最後孩子還是做出了自己的選擇。而且從此以後，我們也沒有過問過他的作業，只有在他主動要我們幫忙的時候我們才會幫——是他在叫我們幫忙！真是開心啊！偶爾作業忘做了，夜裡兩點鐘都會自己爬起來做。有的時候就第二天回來補。我們只會用非常委婉的方式提醒他，但從來都不會因為他學習的事情而跟他生氣。他認為學習是他自己的事，我們也想這麼認為。

哈哈哈哈哈哈！生多少氣不是你來決定的！有時候會跟一天吃3頓飯差不多的節奏！一提到學習都會變後爹後媽