孩子喜歡畫畫，而且應該很熱愛，如果孩子願意，可以報一個美術班。

讓老師給孩子一個更專業的指導。

看孩子喜歡那一方面的課程內容，美術班課程也分很多種類，普遍的有：簡筆畫，彩鉛畫，水彩畫，水粉畫，素描，漫畫，油畫，國畫。

一般低領幼兒和一年級孩子最開始學，就是學簡筆畫。

您家孩子應該小學了，可以讓他自己選擇一下，有興趣，才能一直學下去。

很棒的想法，孩子的興趣愛好就要從小培養。

小孩子現在所處的階段就是對新事物有著極強的好奇和興趣，當有很喜歡的方面趨勢，我覺得不能就此泯滅，應該鼓勵孩子，讓孩子有信心，那樣對興趣愛好的培養會更有利。

這樣也可以從小培養孩子的自信心和毅力，當你真的決定要給孩子報興趣班，那一定要跟孩子先溝通一下，可以讓孩子試著想一下玩樂時間少了會傷心嗎？畢竟做什麼事都不能半途而廢，孩子還小，這種習慣一定不能養成，作為家長的你也不能讓孩子“有樣學樣”。

要考慮家庭條件在選擇報班的方式！

孩子亂塗亂畫是他天性的表現，並不表示就一定喜歡專業的美術教育。

現在有一些培訓機構按照美術正規教育的方式來教小朋友，訓練他們的繪畫的技能技巧，訓練對繪畫物體的整體的理解和把握，甚至照著老師給的樣本來話，顯得過於專業和死板，往往會扼殺孩子的想象力和創造力。

對於幼兒來說，對他們的美術教育，主要是讓他們能夠發揮自由的想象力，喜歡畫，願意畫，敢於通過繪畫表達自己的想法，等等；而不要在意他畫的有多麼像，繪畫的技法有多麼熟練。

一旦要求孩子按照繪畫的規範的技能技巧來作畫，按畫的物體像不像來評價，就偏離了幼兒美術的目標，會在不知不覺間扼殺孩子的想象力和創造力。（要關注 更精彩）

恭喜您，孩子的潛力很大，特別對美學的掌握和了解，建議報國畫班或水彩，這樣讓她有機會鍛鍊自己的畫畫能力，培養她的啟蒙！

興趣是最好的老師，現在遊戲氾濫，如果沒有正能量的興趣愛好，課餘時間就很可能被遊戲填滿。你孩子能在其他的作業本書畫很多畫，說明他喜歡畫，畫得有很好，說明在這方面他有天賦，抓緊陪他去報興趣班吧。不過我要提醒你，興趣班一定是以興趣為導向的，一定要呵護好孩子對此事的興趣，千萬不要演化成孩子的負擔。多鼓勵、讚許，別要求、批評。

孩子在日常的隨筆隨筆一種個人興趣愛好的體現，可以嘗試報一個短期的課程！讓孩子去嘗試尋找自己的興趣點，通過專業的引導決定是否把興趣培養為愛好！

首先我會肯定孩子畫的好，會表示一種欣賞的態度，讓孩子意識到自己有繪畫天賦，同時也指出還有很大的上升空間，讓孩子感到通過他的繼續努力，他是可以在繪畫這個領域有極好的發展的。

但是最後我會用嚴肅的語調告誡孩子，沒有其他文化課的積累，他的作品也難以呈現應有的思想性和深度，並且由於各大高校相關美術專業也是極看重文化課的成績，越是好學校，文化課要求越高，如果想要讓自己在好的學校繼續學習，必須在專業課成績優秀的同時，文化課也一定要有較好的成績才行。二者缺一不可。

所以，我會希望孩子合理安排好學畫的時間，用合適的時間在畫紙上練習，而不是在其他學科的作業本上亂畫，因為其他科目的作業同樣也是一個學生的必須完成的學業組成部分，不可以因為喜歡畫畫而荒廢，如果一直那樣做，學習不會好，升學會有問題，升學問題受到阻礙的活，也是對自己繪畫天賦不負責任的一種表現！

我在上課的時候經常遇到這樣的情況，老師在講課的時候，有的學生在課本上或者練習本上畫一些畫，看起來畫的還非常漂亮，非常像，說明孩子有這樣方面的愛好。但是是在老師講課的過程畫畫，就會影響到孩子自己的文化課，不是很好的學習習慣。

首先，要問清楚孩子這些畫是在什麼時間畫的，如果是在課題上，建議找孩子聊聊，避免這樣的事情再次發生，以免影響孩子的文化課學習。課題上老師在講課，孩子在作畫，那麼老師上課的內容孩子必定沒有完全聽講，結果可想而知。

其次，想報美術班，先了解一下孩子的真實想法，如果孩子也願意，那就去報名參加專業訓練，也是對孩子個人素養的提升，也有可能成為孩子以後的發展方向，未來社會更加需要文藝方面有特長的人才。

最後，建議不管報不報美術班，文化課的學習一定不要受到影響，儘量學好文化課，不可偏廢。

這個我覺得不能一概而論！孩子在作業本上塗塗畫畫說明他有這個興趣，但有了興趣就一定要送去培訓班？市面上培訓班很多，但並不是都很專業。在本子上畫畫，很顯然沒有約束，畫自己的想法，不用考慮畫得好不好，不用害怕符不符合老師的要求，總之很自由。可是在興趣班（部分）就會有許多約束，孩子也許就會失去興趣！所以建議再觀察一段時間，確定孩子是否真喜歡，也可以帶孩子去上幾節體驗課，感受一下再決定！

學習美術可以增長各方面的知識

每上一節課，都會有新的繪畫內容，在美術課堂上老師講解範圍廣泛涉及藝術、文學、自然科學、哲學、倫理學以及生活中的各方面的知識，能學到的知識有很多。我上課的時候也會涉及到歷史文化，數學方面的知識，孩子進步很大。