我覺得所有的事情都有兩面性，沒有完全的好，也沒有完全的不好

遊戲也是有兩面性的，如果控制的好，不及不會影響孩子學習反而還會開發智力和緩解壓力，只要孩子玩的是正規上線的遊戲，而且電競現在也是新興的職業，如果孩子在遊戲上很有天賦，以後也是可以向這一方面發展的，但是一定要有家長的正確引導

當然了有好的地方就有不好的地方，未成年人心智還不成熟，容易成癮，影響正常的學習生活，也會有一些孩子為了遊戲中的各種裝備花光家長多年的積蓄，讓整個家庭陷入困難的境地

那你就太天真了，先告訴你遊戲是怎麼設計的吧。一款遊戲裡面融合了心理學的成癮模式，還有視覺聽覺的刺激，都是由各種專家針對人的特點設計出來的，只要玩了就會成癮，因為它會刺激人的大腦讓人產生興奮感，形成依賴，一旦沒有了，就像吸毒一樣很難受，特別是小孩沒有自控力，很容易上癮。成癮後，以前的遊戲時間就無法滿足需求了，會越玩越厲害，不僅影響學習，還影響人生。

外國心理學專家做過一個實驗，把一隻小老鼠放在一個小風車上，踩一下風車就會被電打一下，分泌大量多巴胺，為了維持興奮感，老鼠越踩越快，最後虛脫而死。

小孩娛樂的方式很多，不建議玩遊戲。

會，但要把握好度。玩遊戲和學習，不矛盾。

電動遊戲的設計很費腦，需要考慮形象、遊戲情節、操作性、互動性等，它需要一個高智商團隊，用極大的專注力、協調配合能力來完成。所以，享受這樣一個成果，對孩子的專注力、動作協調能力、反應能力、觀察思維能力等等，都是很有好處的。

從這一點上看，學習和遊戲，都可以讓孩子更聰明，所以，它們並不是矛盾的。但這有個前提，就是把握好度。

有些遊戲為了盈利，設計了一些讓人沉迷的內容，或者需要充值的地方，這對孩子的身心和家庭經濟不利。即便不需要充值，也需要孩子有較高的自控力，才能協調好時間，把學習搞好。

如果孩子能夠做到這樣，就能兼顧學習和遊戲，既有好成績，也有好成長。

要有個度，我家老大就特別愛玩了。最近才把她白天時間充分利用上，原理遊戲。真的很耽誤荒廢時間的，玩會可以。但孩子會天天總想玩，所以我現在給孩子玩的換成書法字和畫畫。孩子曾經和我說過，我不玩遊戲不知道幹什麼！我從此也就明白了，孩子也希望有事做。

你有沒有聽過這樣一個故事？有一個富翁，年齡大了，想讓孩子繼承他的遺產。但是小孩沒有太大能力，怕自己的家產給了小孩之後，小孩子會敗掉。於是乎，從小就教育。

他是怎麼教育小孩子的？讓小孩子去賭博，給他1000美金，富翁告訴他，每當贏到500美金就不要玩了，每當輸掉500美金就不要玩了。這個小孩子，有輸掉了600美金，有一次贏到800美金，還有一次把錢輸完了。富翁就告訴他，我這是在培養你的自制力，贏500和輸500，你那很好的，捨棄，你就有了自制力，有了自制力，就可以更好的去管理家產了。

其實小孩玩遊戲不可怕，看電影也不可怕，有試玩遊戲，確實能增加大腦供能，和手的靈活能力，但是孩子能不能適可而止？

比方說你每天只能玩一個半小時，如果孩子能自制住，給他玩玩遊戲又何妨呢？

這位家長，你說是不是？不要去擔心，如果小孩沒有自制力，那再另說。

其實個人覺得只要是孩子喜歡玩的，都可以玩。

但是無論做什麼都要有個度，不管打遊戲還是看動畫片，只要適可而止就好。

你認為玩電動可以開發小孩智力沒有錯，別的家長認為打遊戲會影響學習也是對的。因為遊戲和學習兩者本身並不是矛盾的對立面，只是孩子生活的組成部分。說白了，孩子既需要玩兒也需要學習。

之所以大家總是把學習和遊戲看成是對立的兩個面，是因為這兩者都會佔用孩子的時間，選擇了做其中一件事通常就會擠佔另一件事的時間。

所以你提出的問題看起來是一個對立的，好像是說：“我認為玩遊戲沒錯，為什麼有的家長認為玩遊戲是錯的呢？”。但其實真正的問題是：“我認為孩子適度的玩遊戲是有好處的，但是有的家長認為遊戲擠佔了學習時間會影響孩子學習。”

這麼看來，兩種觀點說的根本不是同一件事情，觀點也並不對立，也就無所謂誰說的是正確的了。

我的答案是會讓孩子玩電動遊戲，不管是什麼型別的遊戲只要適量有度都不會影響學習，而且玩遊戲會讓孩子有更多的動腦筋的機會，當然前提是把自己基礎的學習任務完成，比如作業！

一味禁止孩子玩遊戲並不是正確的策略，玩遊戲是孩子的天性，更不說各種電子遊戲對孩子的吸引力，同時開發遊戲的美工、遊戲設計師、程式設計師會想各種方法吸引玩家對遊戲上癮，大人都會上癮，更不說孩子了。哪怕禁止他玩，孩子也會找辦法去解決這個問題，有時反而更麻煩。哪怕你控制的再好，等孩子上大學遠離家長之後，很容易放飛自我，沉迷遊戲，這才是最麻煩的。