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1 # 使用者令頁
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2 # R林寶B
社會發展到現在,只有硬體是真的。但軟體,精神,文化,公德越來越少,所以要補上社會主義新時代核心價值觀的培養和教育。目前主流媒體要緊跟黨中央步驟,佔領宣傳領域主戰場,為中國特色社會主義理論走向每個人的心中,把馬克思列寧毛澤東思想和不忘初心,繼續革命,一脈相存,推動完善進一步特色社會主義社會體系,真正的為人民某幸福。
社會發展到現在,只有硬體是真的。但軟體,精神,文化,公德越來越少,所以要補上社會主義新時代核心價值觀的培養和教育。目前主流媒體要緊跟黨中央步驟,佔領宣傳領域主戰場,為中國特色社會主義理論走向每個人的心中,把馬克思列寧毛澤東思想和不忘初心,繼續革命,一脈相存,推動完善進一步特色社會主義社會體系,真正的為人民某幸福。
請問什麼是“素質教育”?是指道德品質?個人修為?還是指一個人德、智、體三要素的綜合能力?可能提問者自己都沒搞不明白。。。
很多人對學校有個誤區——孩子去學校接受教育,學校就必須把我的孩子“教育”成完美無缺的人。有這種想法和要求的人,自己就是不講道理的人。因為世界上根本就沒有完美無缺的人。
一個人從小到大的成長,有兩個地方對他的影響是終身的,一個是家庭,二個才是學校。為什麼這樣說呢,因為人生下來第一個認識的就是自己的父母,父母的一言一行,都非常直觀告訴孩子怎樣對待你面前發生的事。(夫妻之間的言行;夫妻對各自老人的言行;夫妻對其他人的言行;這些都潛移默化的植入孩子幼小的心靈。他不懂為什麼,是對還是錯;但他知道我必須這麼做,因為爸爸媽媽是這麼做的。所以父母是孩子第一個老師,也是終身的老師。
人的一生前六年一直在父母的伴隨下,你們自己的德、智、體表現都是子女的範本。六年後你把孩子送到學校,要求學校按你的標準培養孩子(每個家長都有自己對學校培養自己孩子的要求),一個班級就算四十個孩子,請問如果你是老師,你怎麼做?國家對不同年齡段孩子的教育,有適合我們自己國家的教學大綱,是有規範的。請注意:學校教育如果和家庭教育同步(德、智、體),孩子成為“學霸”的機率就非常大。但這種機率太小,就是為人師者也很難這到。如果不同步(這種機率太大應該在99.99/100)做家長的也沒什麼可抱怨的。
做為人都希望自己的子孫後代,成龍成鳳,這沒有錯。但最終後代們怎麼樣,還得看天時、地利、人和了。孩子的成敗不要把責任全推給學校,客觀的反省反省自己和自己這個家庭,以及周圍的環境。
問題問“現階段。。。。怎麼抓素質教育。。。)我的反問:當今社會缺的是什麼?我個人覺得當今社會缺失的是信仰。沒有信仰就沒有道德規範,沒有信仰國家、民族就失去了凝聚力。可能我個人的認為還是有點偏差,當今社會大多數人們信仰金錢至上,這種“信仰”只能讓國家倒退回一盤散沙的狀態。。。。沒有信仰一切言行都沒有“規範”,沒有規範也是就沒有“對”錯”的判斷標準,連“對”錯”的判斷標準都沒有“抓”什麼?從哪裡入手?所謂的“素質教育”也就成了“忽悠”人,自欺欺人的“畫餅”,及攫取錢財的手段、工具。