國學培訓班的興起，是好事，關鍵是政府要管理好，別讓唯利是圖的國學班魚龍混雜，濫竽充數；上課要求學生穿古裝，作揖弓腰太深等形式主義。

多背誦少講解，記得多了，隨著社會閱歷的加厚，各自解讀，不要先建立概念，沒有幾個老師能解得了悟，所以不要上這個班，父母督促多背幾篇就好了！

國學培訓班的興起，一方面來說是國家提倡傳統文化。在國家經濟實力逐步提升的今天，對於文化軟實力也有著高要求。民族的才是世界的，國家要站立在世界民族之林，必然要有自己的文化特色，所以傳統文化的復興是發展的必然結果。2017年，國務院辦公廳印發《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，就可以看出來，已經有這些打算了。所以國學培訓班的興起是順著國家的大勢。

另一方面，自然是商業行為了，不是說無利不起早，這個是很貶低商人的，我們不能指望說所有人都是清高的，為了民族的未來所以投身國學事業吧。有需求就有市場，有市場就會有商業。很多商人也就是看到了這個勢頭，開始入駐國學市場。

當然，雖然說這個是正常的商業行為，但是還是需要加強管控的。錢可以賺，但是教育也得到位，總搞一些噱頭，對於學生的成長完全沒有好處。例如很多培訓班，要求學生穿著儒生裝，但是這個服飾都不能叫作漢服，只是影樓裝。又或者一些好一些的國學培訓班會給學生配置制式正確的漢服，但是卻又不給學生們科普漢服承載的文化和來源等等，就落入了形式主義。

教育對於學生來說很可能是會影響人一生的事情，建議要提高准入門檻，才不會讓一些庸師誤人子弟。

國學可以說，但不耍迷著它，其中有精華，也有是槽糠，主要是商家，以此為名義，有意來炒作，多招小學生，從中謀利它。