這是一個非常好的問題。兒童閱讀分為不同階段，不同階段所讀的書也不一樣。

從我對孩子近10年閱讀養成教育來看，兒童閱讀可以分為閱讀準備階段、閱讀開始階段和閱讀發展階段。

1、閱讀準備階段。大概是2-5歲，該階段兒童主要以圖片、圖畫、繪本為主，閱讀方式主要採取孩子自己翻書和親子閱讀結合。

如：飛飛，不可以（繪本）、 我的連衣裙（繪本）。

2、閱讀開始階段。大概6-8歲，該階段兒童主要以繪本、漫畫、故事書為主，閱讀方式主要以親子閱讀為主，培養孩子自主閱讀；

如： 古利和古拉 （愛心樹童書）系列、 丁丁歷險記系列、 神奇的校車系列、 不一樣的卡梅拉系列。

3、閱讀發展階段。大概是9歲以後，該階段以孩子的興趣和學校老師的要求為主，如偵探、科幻、童話、兒童文學等，閱讀方式主要採取孩子自主閱讀。

如：羅爾德.達爾   全套作品典藏（12本）. 明天出版社；沈石溪. 動物小說系列（狼王夢、狼國女王、金絲猴與盤羊、白斑母豹、太陽鳥和眼鏡蛇、羊奶媽和豹孤兒）.人民郵電出版社出版。

http://toutiao.com/group/6689586842003571211/?iid=0&app=news_article&tt_from=copy_link&utm_source=copy_link&utm_medium=toutiao_ios&utm_campaign=client_share

下圖是孩子5歲時畫的漫畫，願我們永葆童心！

快樂閱讀最重要。

英國在這方面做得非常好。英國低幼兒童閱讀推廣的理念是閱讀改變一切,多早開始也不為過，"快樂閱讀最重要""投資，早期閱讀,收益巨大"。

兒童閱讀的重點是讀圖，因為兒童的思維方式主要是形象思維。因此，兒童閱讀重點是讀圖文結合的繪本，而不是純文字書。有人說繪本是“人生第一本書”，是最適合兒童閱讀的讀物。繪本研究家多羅西・霍華特說：“繪本是小兒童在人生中最初接觸的書，在透過長期讀書生活所讀的書之中，是最重要的書。根據小孩在繪本中所發現的快樂的量，可決定他的生涯是否喜歡書本。”

繪本是兒童文學的一種，它的主要閱讀對像是學齡前後的兒童。影象是兒童重要的閱讀工具，也是繪本最重要的組成部份。繪本的影象除了要貼近兒童的世界，也必須重視美感呈現。好的繪本，每張影象都會說話，圖與圖之間呈現獨特的敘事關係，兒童得以由直覺進入繪本的世界，自然流暢地聽故事。由於兒童識字不多，不能獨立閱讀，所以繪本的文字，便須要成人代為朗讀，再說給小讀者聽。也就是說，繪本的文字並不是寫給兒童看的，而是讓他們聽的。區別繪本與普通圖畫書的最好辦法就運用松居直的公式：繪本是文×圖，而不是文+圖。